【未来を支える技術者へ】【22卒】 タダノ カスタマーサポート職の通過ES(エントリーシート) No.63837（香川大学/男性）（2021/10/13公開）

私は、社会の役にたつもの作り及びその技術を提供できるような仕事に取り組みたいと考え、サービスエンジニアを志望しております。私の専攻は工学材料なので、普段学んでいるものとはほとんど異なる業界ではありますが、もともと機械を触るのが好きで大学では衛星を飛ばすプロジェクトにも参加したことがあります。そのプロジェクトの中であまり機械の知識を持たない私のために様々な助言してくださった先輩方を見て、自分もこの人たちのように人に技術を提供するような仕事に就きたいと思うようになりました。そういった経験から将来は、機械系のサービスエンジニアとして働きたいと考えています。 続きを読む

私はサービスエンジニアに興味があったため、そういったインターンシップに参加しよう考えていました。その中で、貴社のインターンシップを見つけました。貴社は世界的に見ても非常にもの作りを得意としている企業だと感じました。そのもの作りを支えている開発と顧客を繋ぐサービスエンジニアの方々はどのような考えを持って仕事に挑んでいるのか非常に興味があります。さらに、もう一つ、私の専攻が機械ではないこともあって機械系のサービスエンジニアは無理なのではないかという不安がありました。しかし、貴社のサービスエンジニアは専門の知識が無くとも研修によって身につけることができるということを聞き、機械系のサービスエンジニアはどのような研修を行い、どのような仕事をしているのかを学び今後の就活に生かそうと考えています。 続きを読む

私が学生時代に最も注力したことは、ボランティア活動です。私は過去に特別支援学校での生徒支援のボランティアに参加したことがあります。ボランティアに参加した理由は、私が小学生だった時に知的障がい者の同級生がいじめに合い特別支援学校に転校小学生の頃の私は、その問題点を特に気にするわけでもなく見て見ぬふりをしていました。結局、その同級生は馴染めなかったという理由で特別支援学校に転校しました。大学に入り当時のことを振り返る中で、もう一度、昔の知的障がい者の同級生のような子供たちと触れ合えばあの時、気づかなかったことに気づけるかもしれないと考えボランティアに参加しました。参加回数は4回で、運動会と文化祭にそれぞれに2回参加しました。ボランティアに参加し、実際に子供やその親、その学校の先生と交流することで、自分の人としての成長を感じ、また人としての在り方を再度認識することができました。 続きを読む