【電力で地域を支える未来へ】【23卒】 中部電力 総合職の通過ES(エントリーシート) No.83061（非公開/男性）（2022/6/10公開）

ミライズの法人営業として、電力を通じて中部地域の根幹を支え、中部地域の発展に貢献したいと思い、貴社を志望します。私は大学時代、塾講師のアルバイトとして生徒の志望校合格に向けたサポートに尽力し、生徒の生活の根幹となる「勉強」を支えることに大きなやりがいを感じた経験から、人々の生活の根幹を支えられる仕事をしたいと考えています。オール電化住宅に居住している私にとって、電力は生活の根幹を支える最も重要な存在であり、私も電力を通じて人々の生活を支えたいと考えます。また同時に、大学進学で県外に出た私は改めて、生まれ育った愛知県に貢献できる仕事をしたいと感じています。貴社は電力の安定供給を通じて、長い間中部地域の暮らしを支えており、私が目標とする「電力」を通じて「中部地域の暮らしを支える」を実現する、最適な会社だと考えます。またミライズの法人営業は、顧客のみならず、地域社会の発展に特に大きく貢献できる存在であり、私も貴社の法人営業としてSDGｓや省エネなど企業の幅広い課題を解決し、中部地域の発展に貢献したいと考えます。貴社の法人営業として活躍する機会を頂けた際には、塾講師のアルバイトで培った〇〇力を、営業で顧客のニーズをくみ取る場面で活かしたいです。顧客の話に誠実に耳を傾けてニーズをくみ取り、最適な解決策を提案し、貴社・顧客・社会にとって新たな価値が創出できるような人材になれるよう尽力します。 続きを読む

私の強みは傾聴力です。具体的に以下2つの場面で活かしました。１つ目は個別塾講師のアルバイトにおいて、生徒の志望校合格に尽力した場面です。私の担当生徒は合格のために、苦手な英語を〇〇点から〇〇点にあげることが課題でした。生徒との授業内での対話を通じて、家庭学習の強化が必要だと感じ、施策を2つ行いました。1つ目は単語テストの作成です。１回10分でできるテストを作成し、生徒に毎日取り組むよう促し、学習時間の確保に努めました。2つ目は保護者との信頼関係の構築です。塾長や保護者との連携を通じて、生徒個人に最適な家庭学習のサポートに努めました。その結果生徒の適切な家庭学習の習慣化を実現できました。そして目標の点数を上回る〇〇点の取得と生徒の志望校合格に貢献しました。この経験から生徒だけではなく、保護者や塾長の話にも耳を傾けることの大切さを改めて学びました。2つ目は高校時代、バドミントン部の部長として「〇〇」を実現させた場面です。初めは部全体のまとまりがなく、練習を見た他の先生から注意を受けることがありました。私は部全体の方向性が不明瞭な点が原因だと感じたため、ミーティングを開き、部員一人一人の意見にしっかり耳を傾けました。そして試合で全員が一勝することを目標にし、達成のために２つの施策を行いました。１つ目は大人の意見を積極的に取り入れたことです。顧問の先生や外部コーチの方から教わった練習内容の意義や留意点について、チームで共有し、還元するように努めました。2つ目は練習メニューの変更です。毎日ゲーム練習を取り入れ、日々の練習のやる気アップに努めました。結果、全体の練習意識が向上し、全員が一勝することができました。この経験から部員一人ひとりの意見や大人の意見に耳を傾けることの大切さを改めて学びました。この強みを貴社の営業で活かせると考えます。顧客の話に耳を傾けて信頼関係を築き、顧客のニーズを解決していきます。 続きを読む