ＣＴＣテクノロジーの本選考対策・選考フロー

吹奏楽部の打楽器担当として、演奏会に来場したお客様に「元気を与える」演奏を披露した事です。私は10種類の打楽器を担当しており、演奏技術の上達に苦戦していました。その現状を打開する為、「自身と観客が共に元気が出る演奏をしたい」との思いから、以下の3点に取り組みました。１）プロの演奏と比較し、足りない演奏技術を習得する。２）使用する楽器の種類やスティックを変えるなど、部員と音の響き方や表現方法を研究する。３）部員と話し合いを重ねて意見を共有し、士気を高める。この取り組みにより、担当楽器の演奏技術が上達し、部員と心を合わせて元気に演奏できるようになりました。その結果、演奏会では観客1600人から盛大な拍手を頂き、また、アンケートで「元気の出る演奏だった」との声を頂き、目標を達成する事ができました。この経験から、チームで技術力と情熱を高めていく事で、お客様に喜んで頂けるモノを提供できる事を学びました。 続きを読む

数学を専攻し、未解決の整数問題である「完全数の無限存在性」の解明に取り組んでいます。「約数の総和がその数自身の2倍になる」という完全数の性質に興味を持ち、研究テーマに決めました。研究テーマを直接解明するのは困難であった為、完全数を求める事ができる数を利用して問題を解明しようと考えました。その為、参考書や論文から様々な定理や法則を学び、多角的に完全数の求め方を模索しました。その結果、「『メルセンヌ素数』を用いて完全数を計算できる事」など、新しい方法を用いて解明できる事を発見しました。今後は、その関係性を活かして、長年の未解決問題である研究テーマの解明に挑戦していきます。 メルセンヌ素数とは、「2^n-1」で表すことができる素数の事。 完全数の求め方　【N=2】^(n-1) (2^n-1) ［nは自然数、（）内が素数の事］ 続きを読む