【個々の価値を活かす教育支援】【23卒】 ベネッセコーポレーション 総合職の通過ES(エントリーシート) No.98645（非公開/男性）（2022/8/1公開）

人の教育に携わる責任感と、教育の質の向上を目指した方向性の中でも、社員一人一人が異なる価値観を持っている点にベネッセらしさを感じました。理由は社員の方々の言葉から共通して感じられた性質が3点あったからです。1つ目は、社員一人一人の主体性が高いことです。全員が企画職であり、教育現場の実態を肌で感じる場面が多いことから、社内での存在価値を発揮できる環境にあります。2つ目は、「教育」という目的が明確化されていることです。学力向上といった数値を出すことにとらわれず、日常のコミュニケーションの支援にも注力しています。そして、3つ目は、子供に寄り添える価値観を創意することです。社員の方々の自分の考えの軸は持っているが、それを押し付けることなく、他の意見とすり合わせて形にしていると感じました。このような特徴から、全世代の子供に寄り添える教育を支援し続けている貴社の強みが存在することを、私は理解しました。 続きを読む

コロナ禍でサークル活動が制限されて、学校が使えず、練習場所が無くなりました。そこで、私は市役所に向かい、議員さんと交渉すると、市の会議で発言させていただく機会をいただので、市の広場でのパフォーマンス披露や子供たちの無料体験会を開いて、市の活性化運動に協力する代わりに、市の広場を練習場所として使用させてほしいと提案しました。また、組織内では、部員全員にサークル活動の役割を付与することを提案しました。 続きを読む

「何のためにこの決断をしようとしているのか」という目的に立ち返ることを大事にします。目的が明確でないまま決断して行動を進めても夢中になれず、壁にぶつかったときに乗り越えることができないと考えます。 続きを読む

私は中学生の頃、〇〇〇〇部に所属しておりました。当初、夢中でプレーを楽しんでいると実力が伸びていきました。しかし、スタメンに抜擢されると環境は変わり、先生の指示以外のことをすると、当時はまだ残っていた体罰で厳しく指導されたので、忠実に指示に従うようになりました。それでも、厳しい練習も必死に耐え続け、誰よりも努力したにもかかわらずスタメンから外され、自分自身に失望した出来事です。 続きを読む

部活動で楽しいと思えることがなくなり、競技自体が嫌いになったことと、当時、「努力は必ず報われる」という言葉を信じていたからこそ、誰よりも努力したが、報われない自分が情けなく思えたからです。 続きを読む