- Q. このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。
- A. 元々教職課程を履修していて、教育関係の企業に興味がありました。就職活動も序盤で、とりあえず何からしらのインターンに参加したいと探していたところ、選考なしで参加できるこのインターンを見つけたので、応募しました。続きを読む(全104文字)
【学力と精神力を育む】【22卒】公文教育研究会の夏インターン体験記(文系/総合職)No.14504(大阪教育大学/女性)(2021/5/13公開)
株式会社公文教育研究会のインターンに参加した理由や選考フロー、実施期間、当日の形式や具体的な内容、インターン参加後の感想など、体験記の詳細を公開しています。ぜひ、先輩の回答をインターン対策に役立ててください。
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2022卒 公文教育研究会のレポート
公開日:2021年5月13日
インターン概要
- 卒業年度
-
- 2022卒
- 実施年月
-
- 2020年9月 中旬
- コース
-
- 総合職
- 期間
-
- 1日
投稿者
インターンシップ参加前
このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。
教育関係に興味があったからです。中でも受験合格や成績向上を目指す教育塾ではなく、子どもの本来の学力や、学習することにより得られる忍耐力や精神力といった力に重点を置いている所に魅力を感じ、インターンに応募しました。
このインターンの選考に受かるために行った対策・準備・勉強したこと・調べたことを教えてください。
企業ホームページをくまなく見ました。採用サイトだけでなく利用者向けのサイトも拝見し、情報をたくさん集めました。
選考フロー
エントリーシート
エントリーシート 通過
- 実施時期
- 2020年06月 上旬
- 通知方法
- メール
- 通知期間
- 1週間以上
ESの内容・テーマ
チームで取り組んだ経験と、その際に注力したこと/インターンシップでどのように成長させたいか
ESの形式
Web上
ESの提出方法
マイページから提出
ESを書くときに注意したこと
読み手に伝わりやすい構成にするよう心掛けた
ES対策で行ったこと
就活会議を始めとしたサイトから、過去の投稿を見て参考にした。書いたものは家族や友人に見てもらい、推敲を重ねた。
対策の参考にした書籍・WEBサイト
なし
インターンシップの形式と概要
- 開催場所
- オンライン
- 参加人数
- 30人
- 参加学生の大学
- 学歴は特に関係ないと感じました。国公立、有名私大の子が多い印象はありました。
- 参加学生の特徴
- 海外事業に興味がある、留学経験のある学生が多かったように感じます。
- 参加社員(審査員など)の人数
- 3人
- 報酬
- なし
- 交通費の補助
- なし
- 昼食費の補助または現物支給
- なし
インターンシップの内容
インターンの形式・概要
グループワーク
インターンの具体的な流れ・手順
事業に関する映像を見た後、グループで話し合う
このインターンで学べた業務内容
教材にどんな工夫か施されているか、その教材が実際にどう使われているか、
テーマ・課題
業務に関する映像を見た後、グループワーク
1日目にやったこと
最初に簡単な企業説明のあと、教材に施された工夫や、実際に生徒が教材を使っている様子、先生が指導している様子の映像をみて、それについてグループで思ったことや考えたことを話し合う。
発表会はありましたか?
- はい
- いいえ
優勝特典
なし
インターンシップを通して印象的なフィードバックは何ですか?
グループワークに対する感想やフィードバックをくださいました。インターンシップ後に座談会形式で、なんでも質問して良い時間を取ってくださり、疑問は解消できたように思います。
苦しい・大変だと思った瞬間は何ですか?
一日だったので特に大変だったこと、苦労はありませんでした。ただ将来のビジョンや入社してしたいことが明確な学生が多いと感じたので、そこをはっきりさせてからのぞむことをお勧めします。また初歩的な事ですが、私は回線が途中で切れてしまったので、オンライン開催の場合機器等の確認は必要だと思います。
インターンシップを終えて
インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?
人の話をよく聞いてくれる学生が多く、円滑にグループワークは進みました。
インターンシップで学んだこと
就職活動や将来に対する自分の意識、考えの低さを実感しました。選考が早い時期にあったため、それだけ意識の高く、将来に対してビジョンを持った学生が多かったように感じます。自分の人生や就職活動に対する姿勢を考え直すきっかけとなり、とても実りのある機会でした。
参加前に準備しておくべきだったこと
企業研究だけでなく、日本、海外の教育に対する考えを自分なりにしっかり固めておくこと。ビジョンが明確な学生が多いので。
参加してみて企業で働いている自分を想像できましたか?
- はい
- いいえ
事業内容についての説明がかなり詳細にありました。自分は教室に実際に通っていたわけではなかったので、参加前まではあまり明確に想像できていなかったのですが、インターンシップを通して企業への理解、職種への理解や教育の現状、自分が何をしたいかを学べたと感じました。
本選考で内定が出ると思いましたか?
- はい
- いいえ
意識の高い学生が多いと感じたからです。また意識が高いだけでなく、ボランティア活動や事業など実際に教育問題に対して何かしらの行動を起こしている学生が多いと感じました。自分が教育に対してどう働きかけたいか、学生時代は何をしていたか明確でないと厳しいと思います。
この企業に対する志望度は上がりましたか?
- はい
- いいえ
就活生に対してもかなり丁寧な企業であったからです。説明や質問に対する受け答えも誠意があり、人を大切にしてくださる会社だと感じました。また育児休暇から戻ってきた社員の方もたくさん働いており、プライベートとの両立も、可能であると感じたからです。
この企業を本選考でも受験予定ですか?
- はい
- いいえ
インターンへの参加が本選考に有利になると思いましたか?
- はい
- いいえ
事業内容への理解や、社風をオンラインであっても肌身で感じることが出来たからです。会社の組織体系等をしっかり理解できたこと、働く自分を想像できたことは有利に働くと感じます。
参加後の社員や人事のフォローについて教えて下さい
特にありませんでした。インターンシップ後に少し時間を頂き、質問したい人は残れる時間があった程度です。
参加前の志望企業・志望業界を教えて下さい
インターンシップに参加前から教育業界を志望していたため、特に変化はありませんでした。また受験合格や成績向上を目指す教育塾ではなく、生徒本来の学力向上や学力から学ぶ力を育てることを重要視している企業で働きたい気持ちも変わらず、一層強まりました。日本の教育の現状や海外への教育等、教育に対する関心は高まりました。
このインターンへの参加がその後の就職活動にどう影響しましたか?
エンドユーザーが子どもであることが多いので、穏やかで和やかな企業だと思っていましたが、教育に対して自分はこう変えていきたい、関わりたいといった明確なビジョンを持ち、主体的に働いている、熱い思いを持って仕事をしてらっしゃる社員さんが多いイメージに変わりました。教育業界への志望度もあがり、選考に進むきっかけになりました。
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公文教育研究会の 会社情報
会社名 | 株式会社公文教育研究会 |
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フリガナ | クモンキョウイクケンキュウカイ |
設立日 | 1958年7月 |
資本金 | 44億1800万円 |
従業員数 | 4,091人 |
売上高 | 470億7400万円 |
決算月 | 3月 |
代表者 | 田中三教 |
本社所在地 | 〒532-0011 大阪府大阪市淀川区西中島5丁目6番6号 |
電話番号 | 06-4797-8787 |
URL | https://www.kumon.ne.jp/?lid=1 |
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