【傾聴力×行動力で合格へ】【22卒】 スプリックス 個人教師職の通過ES(エントリーシート) No.48156（立教大学/男性）（2021/6/8公開）

私は学業面では、ゼミでの活動に注力した。活動の内容としては、スポーツを通じた社会課題の解決というテーマを扱っていた。３年次には、半年間の準備期間を経て、「sport policy for Japan」という同テーマでのプレゼン大会に出場した。スポーツと防災をテーマにし、役６０チームの中から優秀賞、協栄賞、学生投票ランキング２位という結果を残すことが出来た。 続きを読む

私は相手に何が必要かを聞き出す傾聴力、それを実行に移す行動力がある。これは大学時代の予備校でのチューター業務で培った。チューターの主な仕事は、担当生徒を複数持ち、生徒を志望校に合格させることである。この指導で、生徒１人１人に合った勉強法や講座の進め方を提案していく。だが、１番最初に担当を任された生徒５人はあまり指導に耳を貸してくれなかった。そこで、生徒の勉強の悩み等を聞き出すために月に１度の個別面談を実施した。この面談を通し、生徒個人に寄り添う指導を今まで以上に出来るようになり、次第に生徒も私の指導に耳を貸すようになった。受験直前には、5人の模試の偏差値の平均も担当を任された当初の４５前後から６０程度までに引き上げることが出来た。最終的に５人とも志望校に合格し、チューター業務の２年間で担当した計１３人の生徒全員を志望校に合格させる事が出来た。以上の事から、私には傾聴力と行動力があると考える。 続きを読む