【感動的な購買体験を提供】【23卒】 三越伊勢丹 総合職の通過ES(エントリーシート) No.82484（非公開/女性）（2022/6/10公開）

大学3年次にゼミにおいて、学内の〇〇大会に向け、4人1組のチーム研究に注力した。「〇〇〇〇」をテーマとして、〇〇の仕組みや、〇〇を介した恋愛の特徴を調査・分析した。チームで大会入賞を目標としていたが、全体の足並みが揃わなかったり、議論が行き詰まる場面が多く見られた。そこで、各自で役割を分担し、効率的に情報収集する事を提案した。議論を深めるためには、先行研究で明らかになっている事をまとめた上で、我々が新たに明らかにしたい部分を定め、そのゴールに向け時間をかけて調査・分析する必要があると考えたからだ。各自の担当を明確に分担した結果、膨大な量の先行研究から効率良く情報を得る事ができ、仮説を立て検証を重ねる過程に時間を費やせた。〇〇大会では惜しくも入賞には至らなかったものの、この経験を通じ、目標に向けて前向きにプロセスを積み上げる力を培うことができた。 続きを読む

アルバイト先の塾で〇〇として、効果的な授業を 提供するため新たな仕組み作りに注力し、20名の成績向上に貢献した。同塾では、入塾から1年以内に成績を20点向上させる〇〇を売りにしていたものの、全生徒の4割の25名が未達成との課題があった。私は「1人でも多くの生徒の成長に寄与したい」との想いから、この課題に取り組んだ。そこで、塾内に蓄積された指導ノウハウを活用しようと考え、生徒を好成績に導いた講師の指導計画書を100枚以上読み込むと、「生徒の失点原因を把握し、苦手単元に応じた柔軟な指導を行っていた」との共通点に気づいた。この発見を元に、答案の失点箇所を原因別に分類する「失点分析シート」を作成し、教室全体に導入した。この失点分析の結果を元に授業計画を立てることで、全講師が各生徒の苦手単元に応じたオーダーメイドの授業を提供する方法を確立できた。結果、半年で20名が成績保証条件をクリアできた。 続きを読む

百貨店事業を通じて、お客様の思い出に残る「感動的な購買体験」を提供したい。その理由は、貴社を通じたモノとの出会いに心を動かされた経験があるからだ。小学校入学前、ランドセルを購入するため伊勢丹新宿店に訪れた際、当時はとても珍しかった黄色のランドセルに一目惚れをした。実際このランドセルを買ってもらい、小学校6年間という長く大切な時間を、ランドセルを背負った時に生まれる高揚感やときめきが彩ってくれたと考えている。この経験から、心の底から素敵だと思えるモノとの出会いと感動を、今度は私の手で創り出したいと考えている。具体的には、貴社と私の接点となったランドセル事業に携わりたい。貴社の長い伝統の中で受け継がれてきたメーカーとの関係性や交渉力、接客力を活かした、他にはない多種多様なラインナップの中で、お客様がそれぞれの想いを込めてお買い物ができる空間を作り、お客様に感動をお届けしたい。 続きを読む