【リスクを挑戦し、価値を提供】【21卒】東京海上日動火災保険のエリア総合職の本選考体験記 No.10669（関西学院大学/女性）（2020/7/21公開）

学生時代に力を入れたことについて教えてください。

先輩や就活会議に掲載されているエントリーシートを参考にしながら自分のガクチカを添削し、改善させていった。

端的に、結論ファーストで答えることを意識した。ガクチカの話の中でも自分のアピールポイントを明確にし、そこを何度も伝えられるような話し方を意識した。

なんとなく、堅い雰囲気だった。圧迫されたり詰められるようなことはなかったが、あまりラフな雰囲気ではなかったため少し緊張した。

学生時代に力を入れたことは何ですか。

日本語、英語、スペイン語の三言語でのプレゼンテーションに挑戦し、技術の向上を目指しました。日本語ではプレゼンに特化したゼミに入り、コンテンツ作品に反映する政治・社会問題についての発表を行い、分析力や論理的思考などプレゼン技術に留まらない能力を向上させることができたと考えています。スペイン語では実際の料金などを基にした旅行プランのプレゼンを行い、スペイン語の4技能を総合的に向上させました。英語では積極的にオールイングリッシュの講義を取り、環境や社会問題についてプレゼンテーションを行いました。更に英語でのBrexitプレゼン合宿に参加し、大阪大学、神戸大学の学生や留学生とともに議論をしながら型にハマらないプレゼンを学びました。

力を入れて取り組んだ授業は何ですか。

英米法に最も力を入れて取り組みました。講義を通してアメリカやイギリスといった英米の司法制度や憲法の知識と共に、日本の法律や制度と異なっている点に着目し、その意味を捉えながら比較検討する能力を養いました。英米の法律家は数も多く、保険や国際金融等の分野ではイギリス法が準拠法として選択されることが多いです。また、現代的金融取引の手法の多くはアメリカで開発され、そこから世界中に広がっています。グローバル・スタンダード化している英米法を学ぶことは、語学力に加え海外事業に携わるうえで必須であると考え、受講しました。そして、講義の中で事件の概要や判決の比較検討を繰り返すこと、毎授業発言し疑問をその場で解決していくことを意識していました。結果、レポート、論述式の試験ともに最高評価を得ることができ教授から講義の助手にスカウトされるまでになることができました。この講義を通し、単なる知識だけではない多角的思考や批判的思考を得ることが出来たと考えています。

いわゆる幼少期面接で、自分がどういう人間で、どう変化し、どう成長してきたのかが見られている。取り繕いすぎず、考え方や価値観に矛盾が生じないようしゃべることが大切だと思う。

面接官は二人いたが、入る前に緊張しているかなどを聞かれ、場を和ませようとしてくれた。面接中に矛盾点が生じたら優しくだが指摘され、論理性を求めていると感じた。

幼少期からどのように性格が変化したか。

幼少期は、妹だったこと、幼馴染が年上ばかりだったこともあり、自由奔放で、自分の意志を押し通す性格だった。自分の思い通りにいかないと拗ねてしまうこともあった。小学校にあがり勉強が始まると勉強が面白く、またテストなどでよい点を取ると先生や家族に褒めてもらえたことから、進んで勉強をするようになった。また、伴協がわからない人に教えることで先生に褒めてもらえたことから、進んでわからない人に勉強を教えるようになり、勉強ができ、クラスをまとめる「学級委員長」という感じの人になった。中学に入ると学級委員長に加えキャプテンなども務め、チームやグループの先頭に立つことが多くなり、リーダーシップが自身の強みである、といえるようになるほどになった。

今までで一番の失敗は何ですか。

国際学校の部活において自分の考えを部員に押し付けてしまい、後輩と壁ができたことです。私が通っていた学校は国際学校で、様々な国から生徒が集まってきていました。そんな多種多様な人々が集まる中、国によって部活動に対する考え方は様々で練習に人が集まらない日もあり、活動方針に悩むことが多々ありました。それまでは単純に部活動に来られないことが理解できず、一歩的に「さぼるな」と怒ってしまったことで部員と溝ができてしまいました。しかし、自分のあたりまえや常識を他者に押し付けていたのだと気づき、各国の部活動への考え方や仕組みを共有するミーティングを設けたことでお互いが考え方や価値観を理解し、尊重し合える雰囲気ができたことで、多様性を生かした部活動をつくることができました。