【未来の教育を創る】【22卒】ベネッセコーポレーションの夏インターン体験記（理系/総合職）No.15145（慶應義塾大学/女性）（2021/5/28公開）

教育業界とITの関わりは相性が良いと思っていて、そこに対して興味があったので参加しようと思ったのがインターン参加の一番の動機。また、べネッセの教材は自分も子供の頃に利用していたので馴染みがあったから。

事前に採用HPを隅々までみることで、この会社がどんな教育に対して事業を行っているかを調べ、それをもとに志望動機を書いた。

面接選考がなくエントリーシートのみだったので文章がある程度かけていれば問題はないと思う。

デジタルを用いた新しい教育サービスをつくる

指定のURLに接続してインターンシップが始まった。お昼休憩はグループの皆と一緒に食事をオンラインで繋ぎながら取ったあと午後もインターンシップが続き終了したら連絡先を交換して終了。

コンサル営業・商品編集・マーケティングの基本的な考え方。

「つくる、教育×DIGITAL」

1日目にやったこと

まず企業概要の説明があり、その後にグループに分かれて自己紹介をした。そこから各自事前にやってきた課題を共有しそれをベースに新たな教育サービスを考えるグループワークをした。それを発表したあとは簡単な座談会が行われた。

人事

なし

社員とはそこまで関わりが無かった。人事の人も全体の説明するだけであったので、インターンシップを通して関わったと言えるのは、各グループにメンターとしてついた内定者が中心である。

インターンシップで大変だったことは新しい教育サービスを考える際に自分たちは新しいと思っていても実はもうベネッセがやっているサービスである、という状況が多く斬新な打ち手を考えることが大変だった。また同じグループの学生が比較的静かであったのであまり活発に意見が出てこず苦労した。

同じグループの学生とは、一緒にお昼をとったり1日中議論する時間があったのでそれなりに関わりがあった。

インターンシップに参加することで、ベネッセが教育業界でどんな進化をしているかを感じることができた。また本当に沢山の教材を作っているので、これから先新しいことをやるとなると教育現場そのものが変化しないと難しいような限界を感じた。それは参加してからこそ学べたことであると思う。

ベネッセがどんな教材を作っているか、どんな職種に自分が興味があるかを明確にしておくとより有効であると思う。

この企業で働いている自分が想像できなかった理由は、そこまで教育に興味がないと感じたからである。本気で教育現場を変えたいと思っている志がないといけないと思ったし、私は教育よりもITに対しての興味があったので、同じような志を持っているとは感じられなかった。

インターンの参加学生を見る限り、教育に興味のある学生が多かったので、教育学部でもなく教職も取っていない、またアルバイトで塾講師や家庭教師をやっていない自分は内定が出ないと思った。しかしデジタル推進をこれからもしていく業界であるので、その点では強みになれそうな部分もあった。

インターンシップの参加によって志望度が下がった理由は、教育現場がとても難しい状況であるのにも関わらず、通信教材のみが進化していくのに違和感を感じたからである。ベネッセは手広くあらゆる教材を出しているので、この先もそれは続くであろうが、革新的な何かをするのは現場が変化しないと今の状況では難しいと思った。

インターンシップへの参加が有利にならないと思った理由は、1dayのインターンでは特に選考要素を感じなかったからである。グループにいた内定者がある程度報告はしているかもしれないが、まだ内定者なので権力は感じなかった。

インターンシップ前は以前教職を取ろうか迷った時期もあったので教育業界にも少し興味があった。その中でもベネッセは業界1位でありやるべきことをしっかりと行っている企業であると思っていた。そのイメージは参加後も変わることはなく維持された。自分の志望業界に関しては、参加してみてやっぱり教育にそこまで興味がないと感じて志望から外れた。

このインターンシップに参加することで、人事の雰囲気や内定者の雰囲気を感じ取ることができた。雰囲気は良い学校の先生という印象で、真面目な人が多かった。業務に関しては、全員が教材を作る企画にいるのではなく、現場にコンサルティング営業する人やシステムを開発する職もあって幅が広く配属リスクもあるのだと思った。