【教育実習からの転機、内田洋行で活躍】【21卒】内田洋行の冬インターン体験記（文系/営業職）No.10670（東京学芸大学/男性）（2020/7/20公開）

グループワークが勉強になった。最後に総合評価する機会があり、自分のいいところと改善するべきところを学ぶことができた。また、コーポレートミュージアムやフューチャークラスルームを見学することができ、ICTや教育事業に対する意識の高さを実感できた。

ITの専門用語を知っていたらもう少し話がわかったのかなと思う。グループワークの時に、時間を決められて議論していくなかでいちいち調べ直したことが大変で時間もかかった。

基本的な業務の流れを知ることができたため。クライアントの要望を聞くことが大事になってくるので、コンサルティングの方が近い印象を受けた。また、実際にオフィスを見学することもできたので、働いている社員の方の姿や、スケジュールなどをきけたので良かった。

インターンシップのエントリーシートの内容を見返した時にそこまでのことを書いていなかったのにも関わらず通過したため。自分の大学を積極的に採用しているのかなと思った。教育関係はインターンシップではあまり取り上げられなかったが、優遇はされているように感じた。

教育に対する意識が高いと感じたため。今までできなかったこと、先生が悩んで改善したかったことをICTを使ってできるようにしていく、変えていくといったことをいろんな社員の方から聞くことができた。フィーチャークラスルームでは遠隔授業やスクリーンを使っての授業など学びの環境をデザインする意識が高いと感じた。

面接官はインターンシップの担当者と違うため。インターンシップ参加者が優先されて選考を受けることができる、などもなかった。インターンシップの参加の有無は選考に関係ないと思う。

参加後にフォローなどはありませんでした。しかし、学内の説明会でお会いした方には顔と名前を覚えてもらえたので良かった。

教育関係を見ていた。学研やベネッセホールディングスなど。これらの企業ほど年収は高くはないが、平均勤続年数が高く、経営も安定している。ベネッセホールディングスは転勤が激しいのでそこが懸念点であった。内田洋行を教育関係で見ている人は東京書籍や光文社、ナガセや東京個別指導学院など、出版社や学習塾を見ている人が多かった。

社風は一つの軸だと思った。落ち着いた人たちのなかで働くよりも、イケイケな人と働いていた方が自分は楽しいのかなと思った。ただその一方で、教育関係の学生を積極的に募集していることもあり、本命にしなくても、持ち駒に加えることで、安心して就活を進められそうな気もした。幅広く視野を持って就活をしようと思えたのもこのインターンシップがきっかけになっていたと思う。