【未来を育む支援者】【24卒】 早稲田アカデミー 総合職 本社スタッフ職の通過ES(エントリーシート) No.121625（非公開/非公開）（2023/8/18公開）

教育を通して、将来自分の力で人生を切り拓けるような子ども達を育成することで社会に貢献したいと思い、御社を志望致しました。 高校受験や大学受験の際に塾の先生や事務の方々に支えられ無事受験を乗り越えることができた経験があり、受験がただ辛いだけのものではなくて自分を成長させてくれる場としてだったり、勉強を頑張れたということが自分の自信につながるという捉え方をすることができました。この経験から教育や子どもを支える仕事に興味を持ち、中でも御社の教育理念に魅力を感じました。ただ成績や合格実績の向上を目標にするのではなくて、教育を通して子ども達の未来を育むことを目指している点に共感し、御社で私自身の思いを実現させたいと考えています。 続きを読む

私は本社スタッフまたは事務職として縁の下の力持ちのような存在となり、常に子どもの未来を考えて業務を行うことで御社に貢献したいです。高校での部活動や大学のゼミ活動を通して学んだ主体性やサポート力を活かして生徒一人一人に寄り添って何事にも積極的に取り組むことで活躍していきたいです。 続きを読む

職種に関わらず、生徒にとって勉強をするだけの場所ではなく、居心地のいい場所というのを常に目標にしていきたいです。コロナ禍でコミュニケーションを取れる場が減ってしまい、子どもたちも学校でも思うな活動が出来なかったり、私自身もコロナの影響で授業が全てオンラインになりサークルに入部できなかったという経験があるため、塾を居心地のいい場所の一つにし、子どもたちの成長をサポートする立場でありたいです。 続きを読む

大学のゼミ活動に力を入れました。討論対決を行った際に、初めはメンバー間で授業に対する温度差がありましたが、その原因を探り人一人の特性を理解した上で全員が無理なく討論に参加できる方法を実践しました。メンバー全員が納得した状態で作業に取り組むことが勝利につながると考えたため、まず、一人一人にスケジュールやタスクの進捗状況を確認した結果、忙しくて時間の取れないメンバーのモチベーションが低下していることが温度差の原因であると考えました。そこで、①オンラインツールを使用して情報共有を行うことを提案②それぞれの能力に合った役割分担を行うことで生産性の向上を目指す③コミュニケーションを大切にし、行き詰ったらすぐ誰かに相談できるような環境を整えた結果、チーム全体の士気を高め、勝利に導くことができました。この経験から、それぞれの役割を明確化して報告・連絡・相談を徹底することの大切さを学びました。 続きを読む