三菱電機株式会社

社員・元社員による会社の評価

総合評価: 3.4

成長性、将来性: 3.3

給与水準: 3.1

安定性: 3.9

仕事のやりがい: 3.2

福利厚生: 3.9

教育制度: 3.2

企業の理念と浸透性: 2.9

社員の口コミ・評判

回答者：

30代前半
男性
今年
法人営業

【良い点】勤務場所によると思うが、近隣テーマパークの補助券などがある。また、USJを午後から組合で貸し切ったこともあり、比較的大人数の企業だからできると感...

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回答者：

30代前半
男性
今年
法人営業

【良い点】海外OJTに選ばれると1年間海外拠点で働くことができる。その場合は定時後の語学研修代も一定額補助されるので良い。また、自主的に受講できるゼミが数...

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回答者：

年収？？万円
30代前半
男性
今年
法人営業
主任クラス

【良い点】成果が厳密に問われない年功序列の割に年収は良い。基本的には半期ごとに役割成果シートというものを作成し上司と目標を合意し、上半期末、下半期末のタイ...

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回答者：

年収？？万円
20代前半
男性
6年前
技能工（その他）
社員クラス

【良い点】高卒でも、大卒相当に扱いを変えてもらえるシステムがある。【気になること・改善したほうがいい点】30歳まで、学齢調整ということで基本給が減算されて...

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回答者：

30代前半
男性
1年前
ネットワーク設計・構築

【良い点】配属先によるが、新たな技術を学ぶことが出来るところ。【気になること・改善したほうがいい点】同じ部署の先輩や上司の残業時間がすごい。仕事量が非常に...

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みんなの就活速報

面接官/学生: 面接官 2人学生 1人
連絡方法: メール1週間以上

雰囲気: 厳し目
質問内容: なぜこの会社か？学生時代のエピソード自己紹介(自己PR)

圧迫ではないがかなり詰められると感じた

面接官/学生: 面接官 1人学生 1人
連絡方法: メール1週間以内

雰囲気: 和やか
質問内容: 自己紹介(自己PR)

趣味について話せた

面接官/学生: 面接官 5人学生 1人
連絡方法: メール1週間以上

雰囲気: 和やか
質問内容: なぜこの会社か？なぜこの業界か？学生時代のエピソード将来やりたいこと自己紹介(自己PR)

深く掘られるような質問が多かった

面接官/学生: 面接官 1人学生 1人
連絡方法: メール即日

雰囲気: 雑談に近い
質問内容: 自己紹介(自己PR)

快適でした

面接官/学生: 面接官 1人学生 1人
連絡方法: 電話即日

雰囲気: 厳し目
質問内容: なぜこの会社か？学生時代のエピソード将来やりたいこと

ボストンキャリアフォーラムでの選考だったので、結果は即日か翌日にいただいた。帰国後SPIを行う模様

面接官/学生: 面接官 1人学生 1人
連絡方法: 電話即日

雰囲気: 和やか
質問内容: なぜこの会社か？自己紹介(自己PR)

ESに沿って行われました。地方や海外に製作所があるので東京などの大都市以外でも働く気があるのかも聞かれました。

面接官/学生: 面接官 1人学生 2人
連絡方法: メール1週間以内

雰囲気: 和やか
質問内容: その他なぜこの会社か？なぜこの業界か？学生時代のエピソード将来やりたいこと自己紹介(自己PR)

普通、特に特徴なし

面接官/学生: 面接官 3人学生 1人
連絡方法: メール3日以内

雰囲気: 和やか
質問内容: なぜこの会社か？なぜこの業界か？学生時代のエピソード将来やりたいこと自己紹介(自己PR)

とても和やかな雰囲気でした

面接官/学生: 面接官 2人学生 1人
連絡方法: メール即日

雰囲気: 和やか
質問内容: なぜこの会社か？学生時代のエピソード自己紹介(自己PR)

技術者の方は和やかながらも隙をつく質問をしてきました

面接官/学生: 面接官 1人学生 1人
連絡方法: メール3日以内

雰囲気: 和やか
質問内容: その他将来やりたいこと自己紹介(自己PR)

よかった

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インターン情報（ES・体験記）

エントリーシート
インターン体験記

Q. 研究概要: A. 私は、脳波計を用いた脳の活動領域の推定に関する研究に取り組んでいます．近年、人々のライフスタイルの多様化により、商品開発において一人一人の心理状態に適したものが必要とされています．そこで脳波計を用いて，人の脳活動から心理状態を評価しようと考え、脳波計のデータから脳の活動領域の推定の精度を検証しています．

Q. 学生時代にもっとも力を入れて取り組んだこと: A. 私は現在体育会のソフトボール部で活動しております。私が感じる部の特色として、全員に役割が求められるという点があります。私は他の部員と比較して、突出した実力がある訳ではありません。しかし、自分の役割をこなし、チームに貢献しているという自負があります。私の部内での役割は主にグラウンド外での広報、ティーボール委員長という役職です。広報としては、ホームページの更新やツイッター、フェイスブックなどのSNSを使った活動報告や、その他SNS上での企画立案等があります。ティーボール委員長としては、ティーボールの全国大会等の開催を日本ティーボール協会と協力して行う等の仕事があります。通常の練習等との両立は容易ではありませんが、自分にしか出来ない役割としてソフトボールと共に最も力を入れて取り組んでおります。

Q. 研究内容概略: A. 現在の目的は医農薬品や香料の原料として重要な不飽和アルコールを、不飽和アルデヒドから効率的に生成することです。この反応に有効なスズと白金を用いた触媒に関して、その触媒作用のメカニズムの明確化を行っています。この研究により最適な触媒を調製でき、高収率な生産に繋がることで社会に貢献できると考えています。

全てのエントリーシートを見る（7件）

本選考情報（ES・体験記）

エントリーシート
本選考体験記

Q. これまでの人生の中で経験した出来事のうち、皆さんがぜひＰＲしてみたいという項目について２項目記入願います。それぞれ、どのような点に苦労し、それをどのように乗り越え、どんな成果を出したか、その経験から何を学んだかについて簡潔かつ具体的に表現して下さい。そのテーマについては、学業、資格取得、クラブやサークル活動、アルバイト、趣味・特技、学外での文化・スポーツ活動等、どんなことでも構いません。また、ＰＲしたい項目を経験した時期についても、必ずしも大学（院）時代には限定しません(500)×2: A. 　私がPRしたい経験は、テニスサークルの責任者として前年の１．２倍の１１０人のテニス合宿を運営したことである。前年度の大会で３部へ降格したサークルを２部へ復帰させるべく、技術力の向上と学年を超えた繋がりの強化を合宿の目標に定めた。　まず、練習量を確保するためコート数・チーム数を増やした。しかし、メンバーの上達度やコーチングの声がバラバラなことに気付いた。今まで責任者１人が各コートに指示を出していたが、各コートに指導できるメンバーが必要と考えサブリーダーを置き、各チームの３年生を組織化することで指揮系統の効率化を図り、３年生全員を巻き込んで合宿運営を行うことにした。自身はサブリーダーと意識合わせを行い練習メニューや声出しルールを統一し、合宿当日は全体のバランスを保てるように尽力した。こだわった点は、合宿でのチームを構成する際に苦手分野が似たような人を集めることで、弱点克服に重きを置けるようにしたことである。結果、サークル員の技術力を向上させることができ、大会で勝利することで２部に復帰することができた。学んだことは、チーム運営の際のサブリーダーや組織化の重要性である。

Q. これまでの人生の中で経験した出来事のうち、皆さんがぜひＰＲしてみたいという項目について２項目記入願います。それぞれ、どのような点に苦労し、それをどのように乗り越え、どんな成果を出したか、その経験から何を学んだかについて簡潔かつ具体的に表現して下さい。そのテーマについては、学業、資格取得、クラブやサークル活動、アルバイト、趣味・特技、学外での文化・スポーツ活動等、どんなことでも構いません。また、ＰＲしたい項目を経験した時期についても、必ずしも大学（院）時代には限定しません。: A. 塾講師のアルバイト。このアルバイトをはじめたきっかけは、大学受験で培った高い目標に向かって我武者羅に努力するという勉強の姿勢を受験生に伝えたかったからです。そして生徒に諦めずに勉強に取り組んでほしいと思っていました。しかし指導する中で、私の熱意は生徒にうまく伝わらず、生徒の私への信頼が薄れていました。そこで指導を省みたところ、私は自分の勉強の姿勢を生徒に押し付け、「自分ならばどうするか」を基準にしていたことに気づきました。それ以降、私はそれぞれの生徒にヒアリングをするようになり、生徒が何を考え、どのようなことを問題にしているかを意識するようにしました。また、ヒアリングから分かる生徒の性格や性質を考慮し、集中が続かない生徒には問題ごとに制限時間を設けるなど生徒にとって最善の指導と勉強方法を工夫しました。その結果、「わかりやすい説明」と生徒は言うようになり、積極的に私に質問や進路相談をするようになりました。この経験から、私は自分の立場だけでものごとを考えるのではなく、相手の話をしっかり聞くことで性質を見極め、どう接すればいいかを考えることで円滑なコミュニケーションがとれることを実感しました。

Q. これまでの人生の中で経験した出来事のうち、皆さんがぜひＰＲしてみたいという項目について２項目記入願います。それぞれ、どのような点に苦労し、それをどのように乗り越え、どんな成果を出したか、その経験から何を学んだかについて簡潔かつ具体的に表現して下さい。そのテーマについては、学業、資格取得、クラブやサークル活動、アルバイト、趣味・特技、学外での文化・スポーツ活動等、どんなことでも構いません。また、ＰＲしたい項目を経験した時期についても、必ずしも大学（院）時代には限定しません。: A. サークルで制作している機関誌のシステム改革。大学で所属した生協学生委員会○において冊子編集長を務めた際、ページごとの質のバラつきが読む方にとって望ましくないため、改善したいと考えた。１人ひとりとの話し合いから、教える側が責任を持って付きっ切りで指導出来るマンツーマンでの制作を提案したが否定的な人もいたため粘り強い説得を行った。その際意識した点としては（１）指導によって教える側も新たなやりがいを得られる」と、教える側にもメリットがあると気づいてもらえる様にした点（２）本来の目的に立ち返り、“読者目線にとってどうするのが望ましいのか”という観点から説得した点である。また自分自身が複数メンバーに指導を行うことで、この制作方法の効果を示そうと考えた。その結果、読者アンケートや編集に関わったメンバーからの評判も向上し、当初否定的だったメンバーの賛同も得られたため、これ以降も多くの号がこの制作方法で制作される様になった。この経験を通じて、相手の立場に立ったり、本来の目的に立ち返ったりして、そこでの考えを常に軸とすることで目標達成に向けてブレることなく、着実に進んでいけると学んだ。

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会社情報

基本データ
会社名	三菱電機株式会社
フリガナ	ミツビシデンキ
URL	http://www.mitsubishielectric.co.jp/
本社所在地	〒100-8310 東京都千代田区丸の内2丁目7-3 東京ビル
電話番号	03-3218-2111
FAX	03-3218-3638

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