東ソーの本選考対策方法・選考フロー

私は、アルバイト先の塾で「新人講師の半年以内の離職率０％」という目標を掲げ、達成までこぎつけました。私の働く塾では、講師の離職率が高いという課題があり、前年度は５人中３人の講師が半年も経たずに離職していました。そこで私は、働き続けられる校舎にしたいという思いから、自ら新人講師にヒアリングを行い、「生徒に教える自信を持てない」ことが離職の原因であったと気づきました。そこで、充実した研修で自信をつけてもらうべく、従来の研修制度の「質と量」を高めるために、１．先輩講師による１：１での研修、２．２週間の研修期間を１か月に延長という２つの施策を提案し実行しました。結果的に、研修後には「自信を持って教えられる」という声が増え、新人講師の半年以内の離職率０％を達成しました。 続きを読む

私は今年の４月から研究室に配属されたため研究テーマがはっきりと決まっていません。そのためこれまでの学びと研究室で行われている研究内容、研究目的についてお話しします。 まずこれまでの学びです。所属する学科では主に～に関する知識を身につけてきました。具体的には、～を中心に学びました。また大学２年から３年にかけて、卒業研究の土台となる学生実験を行いました。実験の分野は～など様々で、その中でも私が特に印象に残っているのは○○を合成する実験です。～ということが分かりました。実験を通して面白いと感じた部分は、反応が目の前で起こり、結果について考察する部分です。授業では内容理解と知識の習得が主な目的です。一方、実験では反応を目の当たりにし、知識や興味を深めることができました。考察では収率を求め、原因と改善方法について考えることが興味深かったです。○○を合成する実験では、化学反応式でしか理解出来ていなかったものが、実際に自分の手で繊維となって現れた驚きが印象に残っています。また繊維を作って終わりではなく、性質の調査・より高い収率を得る方法について深く考えることが面白いと感じました。 続いて研究内容です。私が所属する研究室でのテーマは、～と○○の大きく２つに分かれています。それぞれについて簡単に説明させていただきます。まず～についてです。研究室では～の性質を調査したり、材料の新たな用途について検討したりしています。次に○○です。研究室ではこのような○○を使って重合を行うといった研究を進めています。 最後に、研究の目的です。先ほどの研究内容を通して、石油などの化石資源を使わない材料の開発を目指しています。材料の例としてプラスチックをあげると、このプラスチックはほとんどが石油から作られていますが、一度使用すると再生はできません。また地球上にある石油には限りがあり、近い将来なくなってしまう可能性が指摘されています。そのため、石油のような化石資源を使わない材料の開発が求められており、開発した材料を様々な分野に応用することを目指しています。 続きを読む

私は、文学部と建築学部との合同ゼミで、「人が集う快適な公共空間づくり」について研究しています。このテーマに関心をもった背景としては、コロナ禍になって、人々が実際に集まれるような空間の価値が改めて感じられたことがあります。中でも、街中の公共空間には誰もがアクセス可能で、人それぞれに違った活動を楽しめる高い受容性があることに関心をもちました。そのため私は、所属ゼミとは別で、自主的に文学部と建築学部との合同ゼミに参加し、公共空間の更なる可能性について考察しています。具体的には、丸の内での実地調査を通じて、椅子の設置や緑化などで、いかに人々が快適に過ごせるような働きかけができるかを調査しています。今年の夏までに調査を終え、「人が集う快適な公共空間づくり」に必要な要素を見つけ出すということを目標にしています。これまで2カ月程調査を行ってきた中で、自分にとって大きな学びだったことは、実際に街を歩くことでしか見えてこない数多くの発見があるということです。例えば、ただ椅子を設置するのではなく、日差しや周囲からの視線を遮る場所に置くことで快適に過ごせるなど、実際に街を歩いて見えてきたことが多くありました。社会人としても、人々の動きや社会の動向に広く目を配り、日々の小さな気付きを仕事の中で活かしていきたいと考えております。 続きを読む

私は幼少期から負けず嫌いな性格です。この性格が表れたエピソードは小学生のときの出来事です。私は小学校へ入学する前から絵を描くことが好きで、入学後も図画工作の時間を楽しみにしていました。入学前は、絵を描けば全て親や周りの大人が褒めてくれていましたが、入学すると、当たり前ですが自分だけが褒められる環境ではないということに気がつきました。自分より絵を描くのが上手な人が現れ、褒められているのを見て、私ももっと上手に描けるようになりたいと強く思うようになりました。このような経験から負けず嫌いな性格が形成されていったと考えています。 大学入学後はレポートなどで困難な課題が出された時に、諦めずにやりきるぞという気持ちで取り組んでいます。 続きを読む