23卒 本選考ES
総合キャリア職
23卒 | 非公開 | 非公開
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Q.
大学時代に頑張ったこと・そこから学んだこと・感じたこと(400文字以内)
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A.
塾講師として保護者との連携を強化し、担当生徒○人を志望校合格に導いた。きっかけは、十分に対話できていた生徒の学力・学習意欲の低下である。その原因は、対話の機会が少ない保護者との指導方針の共有不足であった。保護者が焦りから難易度の高い家庭学習を強いていたのだ。そこで、保護者からの信頼獲得・対話の強化のため、①勉強以外の部分にも目を向け、②強い目的意識を持って指導していると伝わるよう、それぞれ次の施策を講じた。①送迎時の挨拶で、勉強・学校生活双方での生徒の成長を直接伝える。②指導の意図・成果・課題点を、毎週の指導報告書に枠の限界まで記述する。その結果、他教科の授業を指名で依頼されるほど信頼を獲得できた。円滑な意思疎通への注力は指導の質の向上にも繋がり、この生徒含め全員が志望校に合格した。この経験から、周囲の人を含めて顧客を包括的に支える大切さ、自分の価値で信頼を獲得する過程の面白さを学んだ。 続きを読む
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Q.
他人に負けない自分の強み(150文字以内)
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A.
「周りに助けを求めながら、チームの目標達成に貢献する力」がある。文化祭実行委員の活動当初、経験者○割という状況から業務の遅延が危惧された。そこで、業務フローの明文化・役割分担の最適化を提案。経験者が担当業務を通じて得た知見に助けられながら実行した。結果、業務は例年以上に円滑に進み、文化祭は成功した。 続きを読む
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Q.
当社の総合キャリア職を志望する理由(200文字以内)
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A.
商品開発力を強みに持つ貴社で、総合キャリア職として様々な経験を重ね、多角的に人々の生涯を支えられる人材に成長したい。母子家庭で奨学金など様々な支援を受ける中で、豊かな生活・夢の実現にはお金が不可欠だと強く実感し、「金融の力で人や企業を支えたい」という想いを抱いた。中でも、時代の変化に柔軟に対応し、顧客に寄り添った革新的な商品を創り続ける貴社であれば、私の想いは実現できると考え、志望した。 続きを読む
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