【失点分析で成績向上！】【23卒】 メタルワン 総合職の通過ES(エントリーシート) No.88138（非公開/非公開）（2022/6/10公開）

アルバイト先の学習塾で〇〇として講師20人を取りまとめ、生徒の成績向上を目的とした新たな仕組み作りに尽力した。 同塾では、入塾から1年以内に成績を20点向上させる〇〇〇〇を売りにしていたが、全生徒の4割の25人が未達成との課題があった。 当初は生徒の成績不振の原因を突き止めようと試みたが、原因特定には至らなかった。なぜなら、生徒達は入塾時の成績や目標点が一人ひとり異なる事から、一概に問題点を抽出する事が困難だったためだ。そこで視点を変え、生徒を好成績に導いた講師の指導計画書を100枚以上読み込んだところ、「担当生徒の失点原因を把握し、個々の苦手単元に応じて指導を柔軟に変えていた」との共通点に気づいた。 そこで私は２つの行動をとった。 1つ目は、答案の失点箇所を原因別に分類する「失点分析シート」の作成・導入だ。従来は先輩講師が独自で行っていた「テストの答案を用いた振り返り方」をヒアリングし、新たなツールとして全講師が活用できるようフォーマットを作成した。これにより、全講師が失点原因を正確に把握し、各生徒の苦手に応じたオーダーメイドの授業を提供する方法を確立した。 2つ目は、新しく赴任してきた塾長を含めた研修の頻度を増やすことだ。講師間の情報共有不足も指導の質低下に繋がると考え、研修内でディスカッションの時間を設けた。この話し合いの中で成功・失敗談を共有することで、生徒1人ひとりに最適な指導方法を講師一丸となって追求する体制を構築した。 以上の施策により、半年以内に25人中20人が〇〇〇〇制度をクリアすることができた。 この経験から、課題を明らかにして解決に向かう行動力の大切さを学んだ。 続きを読む

挑戦する力 論理的思考力 コミュニケーション力 ■理由(300文字以内) 私が最も重要だと考えるキーワードは【挑戦する力】である。なぜなら、私が理想とする社会人は、目の前の顧客や社会の期待の一歩先を行く価値を創出・提供し続けることのできる人であり、そのような人の特徴として、「現状に満足することなく挑戦をし続けている姿勢を持っている」と私は考えているからだ。私は学生時代に、学習塾のアルバイトで生徒へ指導する上で、日々変化する教育ニーズを掴み、最適な指導を提供することにやりがいを感じたとともに、自身の成長に繋がったと感じた。そのため、将来働く上でも失敗を恐れず挑戦をすることで大きく成長し、一人ひとりの顧客、そして社会に唯一無二の価値をもたらすことのできる人になりたい。 続きを読む

あらゆる産業の基礎となり、人々の生活を支えている鉄鋼の汎用性と、その鉄鋼を通じたビジネスフィールドの幅広さに惹かれたからである。またその中でも、日々変化する社会やマーケットに対して、国内外のネットワークとノウハウを駆使した「現場起点」での新たな価値創出に挑戦する貴社の姿に魅力を感じた。インターンシップに参加できた際には、貴社の商材・業務について理解を深め、鉄鋼ビジネスの醍醐味と業界内での貴社ならではの強みや特色を実践的に学びたい。また、貴社で働く上で求められる素養やマインドを、社員の方との交流を通して直に学び、自身の「将来なりたい姿」を明確にイメージしたいと考えている。 続きを読む