【世界を繋ぐクリエイティブ】【24卒】 任天堂 事務系の通過ES(エントリーシート) No.124898（上智大学/女性）（2023/8/30公開）

趣味は樹脂粘土でミニチュア作品をつくることです。特にミニチュアハンバーガーに手をかけて作っています。組み立て方に工夫を凝らし、トマトなどの具材の断面を楽しめるようにしています。 続きを読む

大学1年からLINEスタンプ作成を始め、年に1～2個のペースで作り続けています。最新作では外国語学部に所属していることを活かし、友人や先生方と協力して全学科の6言語と日本語の計7ヵ国語で作り上げました。 続きを読む

直近3年間でプレイしていたゲームはswitchの『マリオカート8デラックス』です。コロナ禍の環境下において屋外で遊ぶことが困難だったこともあり、8つ下の妹とよくプレイしていました。このゲームの魅力は未経験でもゲームを楽しむことができ、年齢やスキルの壁があまりない点であると感じています。実際に妹との勝敗は五分五分で、いつも熱中して遊んでいます。 続きを読む

ヨーロッパ市場とブラジル市場に参入しているところに魅力を感じます。私は外国語学部ポルトガル語学科に所属し、ゼミでの研究を深めるためにスペイン語も第三外国語として勉強しています。大学で培ったこれらの語学力を活かして活躍したいと考えている私にとって、御社のグローバルな環境に強く惹かれています。 続きを読む

現状に満足することなく、成長し続ける向上心を持つこと 自分なりのオリジナリティを生み出す想像力とそれを形にする創造力を併せ持つこと 既存の発想にとらわれず独創的なアイデアを生み出す想像力 世界に目を向け可能性を見出していくこと 続きを読む

選んだ業務：海外販売管理 選んだ理由：自分の語学力で日本と海外とを結び、御社の商品を世界中に届けたいからです。この業務では大学で勉強しているポルトガル語とスペイン語を活かし、御社と海外のお客様を結ぶことに貢献できると考えました。 続きを読む

＜小学校＞ それぞれ3歳と6歳に習い始めたエレクトーンと書道の稽古に励む日々を送った。発表会や毎月の課題に向けて練習を重ねることでスキルアップする楽しさから、目標に向かってコツコツ努力する姿勢が身についた。また、友人や先生の存在が励みになることを実感したことが、仲間と互いに励まし合える性格につながっている。 ＜中学校＞ 3年間学級委員として活動しながら、キャンプや修学旅行の実行委員も兼任するなど、積極的に組織の活動に参加した。単に期待されている役割を果たすだけでなく、常にクラスに対し自分ができることは何かを考え行動するような経験が、チームに対して期待以上に応える姿勢につながっている。 ＜高校＞ 文系選抜クラスでトップの成績を維持しながら、部活動や習い事にも全力で取り組んだ。箏曲部に所属し演奏会の企画提案を担当した一方で、習い事のエレクトーンと書道では仲間とともに発表会や展覧会に向けて日々の練習に励んでいた。多忙を極める中でも自分のやりたいことを諦めない力とマルチタスクスキルを身につけた。 続きを読む

LINEスタンプで7ヵ国語制覇 2022年8月から5ヶ月をかけて7ヵ国語でのLINEスタンプ作成に挑戦しました。私はLINEスタンプのイラストと日本語・英語・ポルトガル語・スペイン語訳を担当しました。その他のロシア語・フランス語・ドイツ語は父と友人2人に訳を頼み、外国語は全て各学科のネイティブの先生6人に添削をお願いしました。販売開始後2ヶ月経った今、大学内での宣伝活動とSNSでの発信の効果もあり、約100個を売り上げています。 続きを読む

目指せ！クラス全員10点満点 発言回数に応じて成績が決まるグループディスカッションの授業で、クラスメイト30人全員が6回以上発言し10点満点を取ることを目指しました。授業の進行は司会班に一任されていたため、私は率先して司会班を担当しルールを自分たち仕様に変えました。また、マニュアル作成により次の司会班がやりやすくなるように工夫しました。4ヶ月間の取り組みの結果、最終的には参加者全員が5回以上発言するようになりました。 続きを読む

7人全員で部を作ろう 高校時代私は箏曲部に所属し、部長の代になった私たちは7人全員で部を作りました。私たちの代は7人しかいなかった一方で、中高一貫校であったため5学年の部員40人をまとめる必要がありました。そこで7人全員が役職を持つことに決め、私は演奏会の企画提案を担当し、学内外の演奏会を手がけました。この結果、縦と横のつながりが生まれ、後輩たちが主体的に動くようになり多くのイベントを成功させることができました。 続きを読む

きっかけは2つあります。1つ目は全学科が履修できる授業であったため、他学部他学科の友達を作りたかったためです。2つ目は自分自身が好成績を維持するために、モチベーションの高い授業を作りたかったためです。 続きを読む

行動①　あなたがとった主な行動（事実を具体的に）100文字以内 生徒同士の仲を深めるため、授業前のお昼休みに定期的にランチ会を開いたり、4,5人のメンバーを誘って大学近くのお店で夜ご飯を食べに行く企画を立てたりしました。 行動①　どんな考えにもとづいて行動したのか 100文字以内 授業時間外での交流を図ることで、授業内でも発言しやすい雰囲気・環境を創り出せると考えました。 行動②　あなたがとった主な行動（事実を具体的に）100文字以内 授業のルールを自分たち仕様に変えました。授業の進行は司会班に一任されていたため、一人が発言した後に、関連意見・反対意見を優先的に聞くことで議論を深めました。 行動②　どんな考えにもとづいて行動したのか 100文字以内 既存ルールにとらわれず、自分たちがよりよりパフォーマンスを発揮できるような体制に変えることで、チーム全体で成果を上げることができると考えました。 行動③　あなたがとった主な行動（事実を具体的に）100文字以内 発言回数の記録方法を変えました。チャットで記録して授業後に数え上げる方法から、評価班はスプレッドシートを作成しリアルタイムで各人の発言回数を記録する方法に変え、それを司会班と共有することにしました。 行動③　どんな考えにもとづいて行動したのか 100文字以内 リアルタイムで各人の発言回数が分かるため、タイミングを見計らって発言回数の少ない人を優先的に当てたり、意見を引き出すことで議論に引き入れたりできると考えました。 続きを読む

ランチ会や夜ご飯を食べに行く企画で、毎回異なるメンバーに声をかけたいです。実際は企画を重ねるごとにメンバーが固定化していってしまいました。そこで毎回異なるメンバーを交えることでより多くのメンバーと仲を深められるだけでなく、新しい刺激を得られたのではないかと思うからです。 続きを読む

大学1年からLINEスタンプ作成を始め、年に1～2個のペースで作り続けています。最新作では外国語学部に所属していることを活かし、友人や先生方と協力して全学科の6言語と日本語の計7ヵ国語で作り上げました。 続きを読む