マネジメントソリューションズの本選考対策方法・選考フロー

私がマネジメントソリューションズを志望する理由は、「多くの人が自分の選択を自分で正解にすることができる人を増やしたい、そのために自分の可能性を信じられる社会にしたい」という自分に意思を達成することができる会社なのではないかと考えたためです。そのために私が必要だと思ったことが、「直接的に人に働きかけること」と「最初のきっかけづくりだけでなく、最後まで伴走できること」の二つだと考えました。そしてマネジメントソリューションズでは「マネジメント」という人への直接的な働きかけによって、人に変化のきっかけを与えて、それを一緒にサポートすることができるのではないかと考えました。そのため、マネジメントソリューションズを志望しています。 続きを読む

二つあります。一つ目は、MSOLは「人生の目的」をとても大切にしており、ここであれば私の目標も叶えられると思ったからです。御社の社長の「MSOLを踏み台にしても構わない」という言葉は非常に印象的で、私自身はまだ「経営者になりたい」などの明確な夢はないですが、「お客様に心から寄り添ってお仕事がしたい」という目標はあります。それをここであれば叶えられると思いました。二つ目は、MSOLがお客様の口コミや紹介で事業を拡大し続けてきた、お客様にとって信頼感のある企業であることに魅力を感じたことです。MSOLは新規開拓はせず、今までもお客様の紹介などによって会社を大きくしてきました。本当に価値があるものは、こちらが無理に勧誘しなくても必ず大きくなっていくと、私は思っています。MSOLがまさにそうであるからこそ、私はここで働き、社会に貢献していきたいと思いました。 続きを読む

マネジメントの究極の目的は(1)成果の創出、(2)次世代の育成であると考察する。企業が持続的成長を実現するには、プロジェクトにおけるビジネス成果の創出と同時に、将来の幹部候補になる次世代人材の育成が欠かせず、そのためにマネジメントが必要である。これは私の経験に基づいた結論である。具体的には、大学二年・三年次に会計学ゼミナールでのグループ研究を進める中で、マネジメントの必要性を認識した。大学二年次に所属していた研究グループにおいては、最終目標であるゼミ論文の完成には至ったものの、マネジメントが機能していなかったと感じる。そのグループは私を含めた二年生が四人・三年生が一人の合計五人で、○○の企業価値評価が研究テーマだった。研究の内容としては、○○業界全般についての業界分析、当該企業の経営戦略等についての企業分析、会計分析、シナリオ分析で構成されていた。初めの業界分析については、二年生全員で約二週間をかけて取り組んだが、三年生の先輩から具体的内容や必要事項に関する指示は受けなかった。結果として、業界分析の目標が不明瞭なまま始めたため、私を含めて二年生はインターネットの情報をまとめただけで、グループ研究に役立ったとは言い難い。それ以降の研究は三年生の先輩一人を中心に進み、先輩は連日徹夜で作業する期間もあった一方で、二年生に任される仕事は毎週のゼミ報告会における議事録作成に留まった。同一のグループの中で、作業に追われる三年生・研究にほぼ携わらない二年生という構図が生まれ、グループのマネジメントが機能していたとは言えない。二年生だった私個人としては、自分の努力不足を否定するつもりはないが、報告会で議論されている内容の理解が徐々に難しくなった。このグループ研究が終了した時には、来年度は自身が中心に研究を進める未来が信じ難いほどに、企業価値評価の研究におけるプロセス等を把握できていなかった。その後の大学三年次においては、○○業界の○○を価値評価の対象として、二年生が二人・私を含めた三年生が二人の合計四人のグループで研究を遂行した。しかしながら、共同研究者の三年生が○○所属で作業に従事できず、必然的に私一人が研究を主導するという状況に直面した。私一人では研究の進捗が悪化すると判断して、グループに所属する二年生に対して、公表データの集計や数値計算という事務作業を積極的にお願いした。今から振り返れば、この方針がマネジメントの目的である(2)次世代の育成に繋がったと解釈できる。グループ研究が始まった時点では、二年生とほぼ初対面だったため、コミュニケーションの機会の有効活用を心がけた。単純に仲良くなるだけでなく、現状の研究の方向性や進捗度合いを知らせたり、お願いする作業が研究でどう役立つかを説明したりするよう意識した。その結果として、後輩の二年生と信頼関係を構築できて、その後のグループ研究におけるマネジメントを支えたと感じる。作業分担を軸とするマネジメントを通じて、負担を分散化できたことで、集大成であるゼミ論文を遅延なく完成できた。もし過去の先輩のようにマネジメントを諦めて、私だけで作業を抱え込むという方法を選択したならば、完成度の高いゼミ論文は作成できなかっただろう。嬉しいことに、一緒のグループだった後輩達は引き続きゼミに所属していて、今年度は彼らがグループの中心になる予定である。企業価値評価の研究を進める中で、結果的に私がマネジメントしたグループ研究から学び取った何かが役立つことを期待したい。以上の経験から、マネジメントの必要性は(1)グループでの成果の創出、(2)次世代人材の育成に集約されると考えられる。企業内で完全に個人で仕事をする機会は稀で、あらゆる場面でグループでの目標達成に向けたマネジメントが求められる。加えて、企業が業績拡大を通じて持続的な発展を遂げるためには、マネジメントを通じた次世代人材の育成が必須である。企業風土やカルチャーが重視される日本企業については、外部人材の獲得に依存するのは早急で、まずは自社内の人材育成に注力する必要があるだろう。複雑化する現代社会において、企業が成長するためのマネジメントの必要性は高まっている。 続きを読む

譲れないことは「挑戦」だ。高校では怪我で運動が出来ない、第一志望に合格したいという理由で勉強以外のことは我慢したため、高校生活に強い後悔がある。そこで、大学ではより人生経験を豊かにしたいという思いから、得手不得手に関係なく、したいと思ったことは何でも挑戦するようになった。その一つがダンスだ。初めは、経験者ばかりの場に圧倒されたり、大勢の前で踊ることに苦手意識を感じて自信を持って踊れなかったり、基礎が無く課題が山積みだったりした。しかし、積極的に友好関係を築いて居場所を作ったり、細かく目標設定することで大変な練習にも達成感を生み出したりし、辛さを楽しさに変える努力をした。また、経験者の友人と共に、時折アドバイスをもらいながら、毎日練習に励んだ。これらの努力を２年間継続することで、学園祭のステージでは経験者と遜色なく、自信を持って踊れるほどに上達し、表現力を磨くことができた。また、沢山の友人とダンスに熱中した楽しい思い出を作ることもできた。社会人になっても辛さを楽しさに変えるというプロセスを大切にし、常に何かに挑戦し続け、後悔しない人生を目指したい。 続きを読む