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日用品は定番売場と言って1年間で2回だけ入れ替えを行う売り場と、エンドと言ってレジのそばに目につきやすいところに季節品のプロモーションや新製品を置く売り場と、関連展開といって例えば靴屋さんに靴用の芳香剤を置くなど、三つの戦略がある。売り場作りにこだわっているんだと学んだ。

他社の商品と差別化を図るためにはどうするべきなのかを考えることが難しかった。例えば芳香剤にしてもショップには同じような製品が陳列される。その際に手に取ってもらうにはどうするべきか？また、生活必需品ではない商材の知名度を上げるためにはどうするべきなのか？たくさんのことを考え苦労した。

短縮的な説明会が行われ社員二人の自己紹介があった。またグループワーク後のフィードバックと座談会で関わることができた。座談会は時間が多く確保されており、根掘り葉掘りたくさんのことを聞くことができた。

大学アメフト部で、マネージャーとして初めて選手の肉体改革を行いました。当初自チームは二部リーグ昇格直後で、他チームと明確な体格差がありました。そこで私は選手間の筋トレや食事の管理に限界を感じ、マネージャーが関与する挑戦をしました。筋トレ面では、専門のコーチから週２回の講習会を受講し、筋トレ強度や鍛えられる筋肉などの知識を付けました。その知識を持ってして、各選手の筋トレメニューの考案やノルマ設定を行い効率的な肉体強化を徹底的にサポートしました。食事面では、栄養セミナーや管理栄養士との意見交換から増量のノウハウを習得しました。その後、毎食の写真に食事内容や回数のアドバイスを行い食事の変容を促しました。その結果、格上チームとも戦える身体作りができ、１０年ぶりの二部上位入りに貢献しました。この経験より、チームの困難を当事者のように考え、主体的に課題を解決する重要性を学びました。

私は、自分の人生の空気を変えるために公立中学校卓球部のコーチを志願し、さらに部活動の現場の空気を変えました。まず、私はこれをするまで団体や組織のリーダーとしてチームをまとめた経験がありませんでした。そのような自分を大学在学中に変えたいという思いからこのような活動を志願し、アルバイトとして活動させていただきました。しかし現場では大阪府大会でベスト8に進出するという目標があるものの、それに向けて生徒はどのような練習をするべきか分からず、モチベーションが落ちているという状態でした。そのため私は練習メニューの提案などをする前に、部員のモチベーションを向上させるような取り組みを行いました。例えば、部活動中には積極的に部員に話しかけることや、部員の行動の中で良いと思った点には褒めるということを忘れないようにしました。そうすることで、部員は積極的に部活動に参加するようになり、練習中の活気も生まれました。