【生徒の未来を支える】【23卒】湘南ゼミナールの総合職の本選考体験記 No.26559（非公開/女性）（2022/5/25公開）

トップセミナー(会社説明会)

会社概要、実際の授業の様子を紹介、選考の説明

特に事前準備はしなかったが、オンライン開催だったので大きく相槌を打ちなるべく顔が明るく映るようにした。

説明会参加後にRSの案内があるので最後まで参加するのは必須

学生時代に力を入れたこと

Google formで提出

Web入力

1問のみだったので自分の魅力が伝わるようになるべく短い文字で内容の密度の濃い文章にするように心がけた。

説明会の内容を受けて求める人物像とマッチする内容のものを選ぶようにした。また、文章構成は何度も読み直して修正した。

なし

Zoomの待機室で待機

ケース型面接で、生徒の意欲を立たせるために自分の挫折→成功の体験を話したこと、具体的にどのように対策をしていくか話した点が良かったと思う。また、生徒の意欲を高めるということを意識して進めると良いと思う。

グループ面接で質問内容が多かったこともあり面接官の方の雰囲気はかなり固く、こちらの話に対する相槌反応も特になかった

なし

なし

ケース型面接で、受験勉強がうまく進まず志望校を変えようとしている生徒との面談

今日はわざわざ来てくれてありがとう、学校終わってから何してたの？という導入→最近成績が伸びないって悩んでると聞いてお話がしたいと思って呼びましたと理由を話す→今○○君が受験勉強を進める上で何か不安なことはある？と志望校を変えたい原因を探る→今の成績だと受験までに志望校に偏差値までに届かないと考えていることがわかり、自分の成績が伸びずうまくいかなかったけど、最終的に志望校に合格した体験談を話す→まだ受験まで4ヶ月以上あるから、今諦めたらあの時頑張ればよかったと後悔しない？と聞く→後悔したくないと話がまとまり、一緒に頑張ろうねと伝える→その上で今からどのように受験勉強を進めるか具体的に生徒と相談する

学生と2人ペアになり、片方が面接官になり質問する(主にガクチカ、自己PR)

目標達成のため一歩踏み出し逃げずに行動する力が強みです。この力は、大学生の時英語力向上を目的とした留学経験で発揮されました。授業で初めてグループワークをした際に自分が一言も発言できず、消極的になり留学という限られた時間を浪費し自己成長の機会を無駄にしている無力な自分に悔しさを感じました。そこで、英語力向上という留学の目的を再認識し留学後に自分の行動を後悔しないため行動に移そうと考えました。自分が英語力向上のため何ができるかを考え、登校後授業開始までの時間に必ず学生に話しかけることを目標に掲げました。最初は簡単な挨拶のみでしたが、2週間続けると簡単な表現ですぐに返事し、具体例を使い明確に相手に伝えることが自然とできるようになりました。

面接通過後に人事から案内がある

ロビーで電話し待機→会議室に通され面談

年齢の近い社員の方だったのでラフな雰囲気で面談することができた。人事側も企業と学生のズレがないか判断しているようだった

選考なしの面談だったので評価された点は特にないと思う。ここまでで企業のイメージは特にマイナスではなかったが、面談で恋人はいるのか、いないならなぜ別れたのかまで聞かれ正直不快だった。

なし

ロビーで電話して待機→会議室で面談

集団授業をメインに実施している塾だったので、個別指導でできれば働きたいという話をした時点で相互のズレがあったため通過しなかったと思う。

こちらが緊張していることを配慮してくださり緊張をほぐすためにアイスブレイクをしながら穏やかな雰囲気で話をしてくださった。

なし

なし

入社してからやりたいこと

入社して河合塾マナビスや湘南ゼミナールの個別指導で経験を積んだ後に、教材開発の仕事をしたいです。個別指導塾でのアルバイトを通じて、生徒は「当たり前」と考えられている基本がわからない生徒がほとんどで、「わからないからたのしくない」と感じている生徒が多いことに気づきました。例えば、英語の文章は文の最初に主語があり次に動詞があることやaとanの違いなどです。しかし、市販の教材や塾独自に作成された教材など、ほとんどの教材はこれらについて書かれていないことが多く最初から文法事項の説明がされています。教育指導要領がグローバル化に合わせて改訂され、英語教育の必要性が重要視されています。日本語は、自分たちが小さいころから使用しているので基礎から確認する必要はありません。しかし、英語は学生になってから初めて触れる人が多い言語です。将来、英語の勉強が楽しいと感じる子どもたちが増加するように、子どもたちの目線に合わせて教材を企画します。

逆質問　個別指導部門に配属されることはあるか

人事からの回答:個別指導塾も運営しているので個別指導に新卒から配属される可能性はあります。しかし、集団塾に比べて個別指導は教室数が少ないので集団塾に配属される可能性の方が高いと思います。個別指導の仕事の方がしたいですか？
こちらの回答:個別指導塾でアルバイトをしているので今の経験を活かすためにも個別指導塾に配属してくださると嬉しいです。集団塾はまだ仕事をしたことがないですが、生徒に指導するということは変わらないので自分にできることを頑張りたいです。内定をいただいた後に御社の塾で実際に働くことはできますか？
人事からの回答:希望があればもちろんできます。しかし、個別指導で働きたいという思いがあるなら弊社は違うかもしれないですね。