【未来を支える挑戦者】【23卒】 クボタシステムズ システムエンジニアの内定ES(エントリーシート) No.88461（非公開/非公開）（2022/6/22公開）

まず、私は向上心が強いため新たな学びや経験を好み、大学のサークルでは成長のためにも未経験だった100人の統率に挑戦しました。そのため、変化が速く学び続けられるIT業界を志望します。 その上で、私が貴社を志望する理由は農業を支援することができるからです。私の祖父は農業を行っています。しかし、周囲の従事者は高齢になり後継者もいない状況といった話を祖父からよく耳にします。農業従事者の減少は、私たちの食料に関わる重大な問題だと考えます。この問題に対して、クボタグループは農業の機械化やスマート農業の支援等により貢献しています。そのようなクボタグループを支えることで農業を支援していきたいと考えます。 続きを読む

大学のゼミで「教育格差と学習支援」というテーマについて最も力を入れて勉強しています。 教育格差とは、生まれ育った環境による教育機会の差のことです。例えば、家庭の貧困により学習塾に通うことができないといったことが当てはまります。この教育格差を解消するため、全国各地で貧困世帯の子どもに対する無料の学習支援が行われています。 しかしながら、論文を読み進めるにつれて、学習支援における様々な問題点があると学びました。例えば、そもそも学習支援に来ない子どもがいることです。その理由は、家庭の家事をしなければならず来ることができないことや、貧困世帯限定の学習支援であるため周囲の目を気にして親が拒んでしまうことなど多様です。また学習支援への参加者の問題点としては、子どもの自己肯定感が低くさや将来への希望のなさから、学習に対するモチベーションが低く成績が向上しないこともあげられます。 そのため、教育格差の解消に向けて、どのような学習支援が有効であるのかということを様々な観点から研究したいと考えています。そこで、現在はまず、モチベーションの向上はどのように実現できるのかということを研究しています。 続きを読む

私が大学で最も熱中したことは、ドン・キホーテでのアルバイトにおいて、担当のブランド品売り場でより活躍するという目標の達成に励んだことです。 販売等、教わった仕事を覚えた当時、私は他の担当者と比べ仕事の範囲が限られていました。そこで、私の強みである「現状より上の段階に向かって行動する力」により、学生アルバイトとして教わった仕事にのみ取り組む現状に満足せず、売り場により貢献したいという思いが生まれました。加えて、この強みにより、仕事の範囲が狭い原因は、同じ売り場の担当者は、私と異なり学生アルバイトではなく仕事に自発的であることだと気付き、自ら仕事を探し取り組むことができました。例えば、週４日の出勤日は毎日、確認しなくても良いと教わった社内の情報ツールを確認しました。そこで、キャンペーンの準備や商品の価格の変更等、するべき仕事の情報を得て、自ら先輩にその仕事を教わり実行しました。 その結果、仕事の範囲が広がり、普段は学生アルバイト主体で行わないキャンペーンの準備を私主体で任せていただきました。この経験を通して、常に成長するためには現状の課題に気づくことが重要だと学びました。 続きを読む