24卒 本選考ES
総合職
24卒 | 非公開 | 女性
-
Q.
弊社では、実際の成果・貢献はもとより、成果発揮につながる行動や専門性の高い知識・スキル、その基盤となる職務遂行能力、変革推進に向けたエネルギーや学習行動、基盤となる性格・気質までの総合的な力を6つの「人財力」と定義しています。 意志・意欲 個人だけでなく社会や組織全体の目標達成に向け、思いを持って当事者として誠実に取り組める能力 学習力 様々なことに興味・関心を持ち、物事を多角的に捉えながら、本質的な問題に対応できる能力 革新・創造力 未来を描きながら、様々な考えや自身の経験を取り入れ、展開し、新たな手法で課題解決や目標達成を図る力 影響力 主体的に組織や人を巻き込むなど、リーダーシップを発揮しながら計画を遂行し、大きな成果を発揮できる能力 折衝力 利害関係のある場合でも、相手の思いを汲み取り、自身の考えを伝え、相手の理解・協力を得られる能力 育成力 他者や組織の特性や二ーズを捉え、共感しながら、新しい知識や技術の習得に向けた支援や動機づけができる能力 最も強みとする力と回答した人財力について、どのような時にそう感じるのか、具体的なエピソードとともに教えてください。（300字）
-
A.
（学習力について） 学業においてです。私は入学前から憧れていた研究室への所属を目標としていました。その研究室は最も人気であり、所属には高い成績が求められました。しかし理転したため周囲との大きな学力差を感じ、学習方法の改善が必要と考えました。授業後に質問するほか、専門書を読み、徹底的に復習しました。すると専門知識の理解が深まり、良い成績を収めることができた結果、第一志望に配属されました。配属後は、研究テーマが決定するまで先輩の実験を自ら手伝い、アウトプットに注力しました。学んだ内容と紐づけられ、実用的なスキルが身に付きました。今後も常に学ぶ姿勢を忘れずアウトプットすることで、物事を良くするためのノウハウを磨きます。 続きを読む
-
Q.
これまでの経験から、あなた自身が社会に出て仕事をする上で大切にしたい価値観はなんですか？（300字）
-
A.
相手に合わせたコミュニケーションを大切にします。私は中学生の学習支援活動でスタッフに心を開かない自閉症の生徒を担当しています。他の生徒と同様の声掛けをすると、強く緊張していることに気付きました。自閉症の子どもは日常的に注意されることが多く、自己肯定感が低いことを思い出しました。そこで、無理に話しかけず適度に離れた位置から見守ること、１つの行動で２回以上褒めることを意識しました。その結果、声すら発しなかった生徒が返事をしてくれるようになりました。この経験から相手の立場に立って考え、接することの大切さを学びました。相手と真摯に向き合い、意見を尊重しながら連携し、業務に活かしたいと考えています。 続きを読む
-
Q.
保有されている資格・スキルがあれば、ご記入ください。
-
A.
実用英語技能検定準2級、普通自動車第一種免許、日本化粧品検定2級 続きを読む
0
0
