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【未知のタンパク質の謎解き】【22卒】 日本カーバイド工業 技術系の通過ES(エントリーシート) No.52093(神戸大学大学院/男性)(2021/6/29公開)

日本カーバイド工業株式会社のインターンにおける、エントリーシートで出題された設問とそれに対する先輩の実際の回答を公開しています。ぜひ、卒年やコースによる設問の違いや傾向を確認して、先輩の回答を選考対策に役立ててください。

※ 本ページに表示されるタイトルおよびHTML上のメタ情報には、生成AIが作成した文章が含まれます。

※ 参考になったボタンは、1度押すと変更できません。

公開日:2021年6月29日

22卒 インターンES

技術系
22卒 | 神戸大学大学院 | 男性

Q.
学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容(400文字以内)(OpenESを使用)

A.
私は生体内でタンパク質溶液が水と油のように2相に分離する〇〇〇〇〇〇現象と〇〇〇〇〇〇○病等の病因とされる〇〇〇〇〇〇〇について研究をしています。私の研究では〇〇〇〇の並び方に着目し、〇〇〇〇の含有率が似た三種類のタンパク質を用いて、〇〇〇〇〇〇の形成要因の特定と〇〇〇〇〇〇〇の形成機構の解明を目的としています。研究方法は、光学顕微鏡での観察と〇〇〇〇〇〇が進むと溶液が濁る特性を活かし、〇〇〇〇〇〇誘導剤存在下での進行状況を濁り具合で定量的に評価します。また、各タンパク質で塩化ナトリウム存在下と非存在下での〇〇〇〇〇〇〇形成を確認します。これまでの実験で、各タンパク質で温度と〇〇〇〇〇〇誘導剤に対する依存性に差異があること、一種のタンパク質では塩化ナトリウム存在下で〇〇〇〇〇〇〇形成することを確認できました。本研究を進め、医学の進歩に貢献したいと考えています。 続きを読む

Q.
インターンシップにエントリーした理由(400文字以内)

A.
貴社で働くイメージを鮮明にするためです。私は企業の研究と大学の研究で大きく異なる点が、限られた時間の中で結果を出すことのできるスピード、思考力が求められることであると考えています。そこで、総合化学メーカーとして業界の中で歴史の長い貴社の研究開発職を現場で体験することで、その違いを自身の肌で感じ、研究職の理解に繋げたいと考えています。また、貴社は総合化学メーカーとして長いだけでなく、少人数ながら世界トップシェアクラスの製品を世に送り出しておられるため、研究員の方一人一人の能力・思考のレベルが高いと考えています。現場で社員の方との交流や実際の「ものづくり」を体験する中で、貴社で活躍している社員の方と自身との差異を見極め、自己成長へとつなげることで入社後に活躍できる人材になりたいと考えています。 続きを読む

Q.
現時点で希望する業種・職種(400文字以内)

A.
私は現時点で化学・素材メーカーの研究職を希望しています。その理由は、私は就職活動を行う上で「物の提供を通して、新たな価値を生み出し、世の中の発展に寄与できること」を重要視しているからです。そこで、幅広い産業に影響力をもつ素に注目しています。貴社は幅広い分野に独自性の高い素材・製品を提供しているだけではなく、少人数で主体性が求められる環境であると思い志望しました。貴社であれば、自身の強みである「主体的な考動力」、「周囲に働きかける力」、「粘り強く取り組む力」を活かして、新素材の研究に貢献できると考えています。また、研究室レベルでの素材の開発に留まらず向上レベルの生産に落とし込む段階まで自身の手で関わってみたいと考えています。また、世の中への技術貢献ができるだけでなく、貴社の素材・製品の需要や顧客と市場の理解を怠らないことで自らニーズの発掘をすることができる研究者を目指したいと考えています。 続きを読む
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22卒 | 関西大学 | 男性
通過

Q.
学生時代に力を入れたことをお書きください。

A.
2年間継続した、大学内での授業運営・窓口対応を行うアルバイトです。課題は、1年間勤務した頃に、利用者の大学生や教授への待ち時間が発生することでした。 まず、課題に対して、発生する原因を分析しました。そのなかで、新規アルバイト8名の業務量を増やすことが、解決に最も適していると考えました。そして、業務量を増やすために、PDCAサイクルを立てて行動しました。その結果、実感ベースですが、新規アルバイトの業務量が増え、利用者の待ち時間を減らすことができました。この経験により、課題に対して分析し、仮説を立てて行動することの重要性を学びました。 続きを読む
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公開日:2021年9月24日

問題を報告する
18卒 | 関西学院大学 | 男性
通過

Q.
学生時代に頑張ってきたことは何ですか。

A.
国際ボランティア団体の活動でフィリピンのゴミ山や路上で生活する子供達に教育支援プロジェクトに力を入れました。教育を学んできていない子供達に教育を学ぶ楽しさを教えることを目標にメンバーと試行錯誤を繰り返しながらプロジェクトを創り上げ、現地の子供達に披露しました。この活動を通して、『相手の立場に立って俯瞰的に考える力』や『自分から積極的に周りを巻き込んでいく大切さ』を学びました。 続きを読む
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公開日:2017年12月12日

問題を報告する
18卒 | 慶應義塾大学 | 男性
内定

Q.
学生時代にがんばったことについて

A.
私が学生時代に頑張ったことは大学2年の夏にオーストラリアへ留学した際に、「なりたい自分」と「留学先での自分」とのギャップに苦しんだことです。私以外のルームメイトは英会話が流暢で、時々彼らの輪に入れていないと感じていました。また、場に適した発言を意識するあまり発言量が減ってしまい、バイタリティを持ち続けるという目標を見失っていました。しかし、発言を繰り返して失敗することで会話の術を学ぶことができると考えて、まずは量的に発言して振り返りをすることで定着を目指しました。具体的には、授業外の時間でも積極的に外国人に話しかけ、会話中に分からなかった単語を当日の夜に復習しました。そして、翌日にその単語を使った会話を実践するというサイクルを繰り返しました。このような生活を続けた結果、積極性と会話力が向上しました。そして帰国日に大勢の留学生に見送られた時に挫折を乗り越えられたと実感できました。 続きを読む
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公開日:2017年10月19日

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日本カーバイド工業の 会社情報

基本データ
会社名 日本カーバイド工業株式会社
フリガナ ニッポンカーバイドコウギョウ
設立日 1935年10月
資本金 70億3929万円
従業員数 3,329人
売上高 432億3100万円
決算月 3月
代表者 杉山孝久
本社所在地 〒108-0075 東京都港区港南2丁目16番2号
平均年齢 43.8歳
平均給与 611万円
電話番号 03-5462-8200
URL https://www.carbide.co.jp/
NOKIZAL ID: 1138630

日本カーバイド工業の 選考対策

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