23卒 本選考ES
総合職
23卒 | 非公開 | 男性
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Q.
学業で力を入れたこと(ゼミ・授業科目など)(400文字以内)
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A.
統計学・計量経済学を用いて、社会問題の実証分析・政策提言を行うゼミの活動に力を入れた。本年度は、食品ロス削減に向けたグループ研究に取り組んだ。まず、消費者の年代・家族構成などが食品廃棄行動にどう影響するかを明らかにするため、統計ソフトを用いて、消費者アンケートのデータを数理的に分析した。併せて、ロス削減に向けて先進的な活動を行う自治体へヒアリングを実施した。その結果を踏まえ、論文や学生団体のフォーラムで、ロス削減に向けた政策を提言した。来年度は教育格差の是正に取り組む予定である。 本年度の研究で、私は主に分析を担った。当初、分析の手法・統計ソフトの使い方の理解が不十分だと考え、○○に依頼して授業外に指導を頂く機会を設けた。その上で、来年のゼミを円滑に進めるには全員が分析を深く理解する必要があると考え、他の役割を担う３年生に対し、実施した分析について意図を含め詳しく伝えるよう心掛けた。 続きを読む
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Q.
学業以外で力を入れたこと(趣味・アルバイト・サークルなど)(400文字以内)
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A.
個別指導塾の講師として保護者との連携を強め、担当生徒○人全員を志望校合格に導いた。当初、生徒との関係性構築は円滑に進む中で、ある生徒の学力・意欲が低下した。急遽保護者面談を行う中で、保護者との指導方針の乖離が判明した。私は基礎を重視すべき段階だと考える一方、保護者は学校で扱う内容は全て習得して欲しいと考え、応用を含めて指導していたのだ。保護者からの信頼獲得・対話の強化が私の大きな課題だと痛感した。そこで、ベテラン講師に依頼して相談の機会を設けた上で、助言を踏まえて次の施策を実行した。①生徒の成長を広く支える講師だと示すため、送迎時の挨拶の中で勉強・学校生活双方の話題を出す。②毎週の報告書に枠の限界を超えて指導の意図・成果・課題を書き、私の想いを伝える。その結果、他教科の授業を指名で依頼されるほど信頼を獲得できた。円滑な意思疎通によって指導の質は向上し、この生徒含め全員が志望校に合格した。 続きを読む
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Q.
趣味・資格・特技(130文字以内)
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A.
趣味…旅行。寺社仏閣・登山・食文化・温泉など幅広く関心を持ち、新たな価値観や広い視野を獲得するために暇を見つけては旅に出ている。47都道府県制覇が生涯の目標。 資格…○○ 続きを読む
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Q.
自己PR(130文字以内)
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A.
「周りと協働して問題解決を図る力」がある。○○委員幹部の活動で発揮された。委員未経験者が多く円滑な業務進行が危ぶまれる中、業務フローの明文化を提案・実行した。その際、他の幹部との議論の場を多く設け、様々な立場・視点を踏まえたマニュアルを作り上げた。 続きを読む
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Q.
志望動機(130文字以内)
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A.
母子家庭で育つ中で様々な金融の仕組みに支えられたため、金融業を通じて人々を支えたい。特に、カード業界は今後の成長が期待でき、最も挑戦できる環境だと考えた。中でも、三越伊勢丹グループの強固な顧客基盤や高い信頼、膨大なデータや分析力を強みに持つ貴社に惹かれた。 続きを読む
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