【真実を伝える情熱】【24卒】 読売新聞グループ本社 記者の通過ES(エントリーシート) No.129239（非公開/男性）（2023/9/14公開）

○○部に所属しています。○○の取材を〇名の部員と行っています。 続きを読む

○○で○○に勉強を教えたり一緒に遊んだりしています。2ヶ月前から週3回行っています。 続きを読む

私は貴社の真実を伝えたいという熱意と発信力の大きさを強く感じて興味を持ちました。私は大学の部活で○○の記事を作成しています。その中で自分が感じた競技の醍醐味や選手の思いを伝えることにやりがいを感じ、記者職に興味が湧きました。そして業界研究を進める中で、貴社の医学部不正入試の報道など社会問題をいち早く取り上げた実績や、1994年から続く提言報道から真実に対する拘りと発信力に惹かれました。 続きを読む

私は相手や状況に応じた柔軟な対応が出来ます。それは特に現在行っている○○のアルバイトで発揮されます。子どもは○○で計〇名いるので、私と遊びたいと言う子どもを5,6人同時に相手にする場面もあります。その際は彼らの性格や学年、遊ぶ内容に応じてグループを分けたり順番や時間配分を決めます。また、後回しにされたり短時間しか遊べなかった子どもには後日フォローするなど臨機応変に対応しています。 続きを読む

2022年3月27日「大学教育無償化　支援の壁…編集委員　古沢由紀子［あすへの考］」 続きを読む

私はこの記事を読む前に奨学金を借りている友人の話を聞いて、奨学金の在り方について考えていたためこの記事が印象に残りました。その友人は貸与型の奨学金を利用しており、返済に向けてアルバイトを頑張っていると話していました。奨学金は「学ぶ意思はあっても金銭的な事情から学ぶことが難しい学生を救う」ことを目的に支給されるものであるはずなのに、その奨学金を返済するために学業の時間が確保できないというのは本末転倒です。この記事では周知不足と対象が限定的だという2つの課題について具体的なデータを用いて分かりやすく書かれており、奨学金の問題に対する理解が深まりました。また、周知不足という課題に対しては子ども自身の認知度だけでなく、保護者の認知度についても知る必要があると考えました。給付型の奨学金が創設されたのは17年度であり、今の保護者世代は、給付金は貸与型が当たり前だと思っている可能性があるからです。 続きを読む

定期購読はしていません。普段はTwitterで「ライブドアニュース」などのアカウントからネットニュースを閲覧したり、テレビで「News Zero」などの報道番組を見ることでニュースに接しています。 続きを読む