21卒 本選考ES
総合職
21卒 | 香川大学大学院 | 男性
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Q.
興味のある事業・部門、入社後の希望職務を選択した理由をご記入ください（220文字以内
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A.
事業；化学 希望職種；生産技術と製品開発 私は化学事業部の生産技術および製品開発を希望します。特に肥料・園芸用品に興味があります。現在、日本の食料自給率は後継者問題などで年々低下しており、その問題解決の一手に肥料がなりえると考えます。そのため、既製品に付加価値を付け、高い収穫率を達成できるような肥料の開発に携わりたいです。その結果、生産者の収入も増え、さらには新規に農業に参入してくる人や企業が出てくると考えます。延いてはそれが日本の食料自給率改善に繋がると考えます。 続きを読む
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Q.
学生時代に「やり切った」と思えることを教えてください。（300文字以内）
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A.
私は荒れ地と化した畑の再生に成功しました。私は○○という学生団体に参加しています。直島で古民家カフェを経営しその収益を元手に直島でイベントやその報告を外部に向けて行う団体です。そのカフェの敷地には長い間使われていない畑があり、その畑で野菜を栽培すれば経費削減および売りの一つに出来るのでないかと考えました。そこで、メンバーを集め荒れ地と化した畑の再生に取り組みました。知識も経験もゼロの状態からネットや園芸雑誌を参考に土壌改善から取り掛かり今ではいくつかの野菜の収穫ができるようになりました。 この事を通して0を1にし、2や3にする流れを作ることの達成感を得ました。 続きを読む
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Q.
あなたの長所と短所をそれぞれ1つずつ挙げ、それに関するエピソードを教えてください。（300文字以内）
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A.
私の長所は、「やるからにはとことんやる」ところです。 趣味にしても、やるからにはちゃんとしたいと思い調べ事は入念に行いそれから行動に移します。 学生団体のイベントの一つで小学校と連携して大豆を栽培して豆腐を作るという食育についての授業をしました。 栽培にあたり香川県の農業研究センターへ栽培にあたりお話を聞きに行きなどをしました。 実際にネットや雑誌で書かれていることと真逆な事実を知りとても勉強になりました。 私の短所は長所の裏返しで準備に時間をかけすぎてしまうため行動に移すころには機を逃してしまっている場合があるという事です。情報収集及び行動へ移す決断をもっと早くできるようになるのが今の目標です。 続きを読む
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Q.
あなたの強みを活かし、入社後はどのような活躍をしたいですか。（300文字以内
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A.
私の強みは研究生活で培った有機化学の知識です。 研究を通して有機分野のみならず無機化学分野にも一通りの測定に関する知識があります。 また私は自分の事を好奇心旺盛な人間だと思っており、可能な限り色々な分野に挑戦してみたいと考えております。 貴社は化学事業部の中だけでも合成ゴムやナイロン樹脂といった有機分野からセラミックスや通信部品といった無機分野まで幅広く扱っており、それでいてかつ3-5年でのジョブローテーションを行っていると知りました。 入社後は１つの部署、職務だけにとらわれずなく幅広い分野で仕事を経験し常に自分が成長できるようにしたいと考えております。 続きを読む
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Q.
その他、アピールしたいことや記載が足りないものがあればご自由にお書きください。（240文字以内）
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A.
私は自分ができる事は何か他のことに生かしたいと考えています。先述の畑の件にて、ある程度園芸について知識を培う事が出来ました。しかし今は研究室にいる時間が増えて後輩に指示をするだけで自分が直接園芸に関わる時間は極端に減ってしまいました。 ある時使い終わったドリップコーヒーを見て、「これで水耕栽培が出来るのではないか？葉物野菜ならコーヒーの香りを野菜に付けられるのではないか？」と思い現在研究の合間で試行錯誤しています。 続きを読む
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Q.
学生時代に力を入れたこと４００
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A.
私が学生時代に力を入れたのは直島プロジェクトという学生団体の活動です。 直島プロジェクトは学生達だけで直島で古民家カフェを経営しその収益を元手に直島でイベントやその報告を外部に向けて行う団体です。 そのカフェの敷地には長い間使われていない畑があり、その畑で野菜を栽培すれば経費削減や自分達で栽培した物を提供しているという事が売りの一つに出来るのでないかと考えました。 そこで、メンバーを集め荒れ地と化した畑の再生に取り組みました。 最初は畑も草で覆われていて土も畑のもとは思えないほど固まっていました。 知識も経験もゼロ。そういった何もない状態から草を刈り、ネットや園芸雑誌を参考に土壌改善に取り掛かり今ではいくつかの野菜の収穫ができるようになりました。 この事を通して0を1にし、2や3にする流れを作るという事の楽しさを学ぶことができました。 続きを読む
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Q.
自己pr400
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A.
私の強みは、「やるからにはとことんやる」ところです。 割り振られた仕事や趣味も、やるからにはしっかりとしたいと思い、調べ事は入念に行いそれから行動に移します。 学部時代に学生団体のイベントの一つで小学校と連携して食育の授業を行いました。その地域で沢山とれる一方で地元ではあまり使われていないにがりを活用するというのがテーマでした。そこで大豆を栽培し、収穫した大豆とにがりを使って豆腐などの料理を作るワークショップという形で授業を行いました。 栽培にあたり大豆の研究を行っている香川県の農業研究センターへ栽培にあたりお話を聞きに行きました。 事前にネットや雑誌や書籍などで知識を蓄えた状態で行きましたが、実際にそれらが事実と真逆のこともあり大変勉強になりました。 私は貴社におきましても割り振られた仕事について自ら学び、行動し成果を上げることができると考えております。 続きを読む
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