
24卒 インターンES
総合職(三菱商事グループとして募集)
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Q.
学生時代に力を入れたこと
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A.
私は和楽器サークル竹桐会にて委員長を務めている。大学入学時、新型コロナウイルスの影響は甚大であり、サークル活動は行われていなかった。大学2年の9月ごろようやく活動再開された時、大学生の居場所は無くなっていた。そこで所属サークルの同期や後輩に些細な会話でも積極的にするよう努めた。少しでも居心地の良い居場所を提供したかったからだ。徐々に会室に滞在する会員は増え元の状態に戻っていった。その行動が評価され上の代の推薦により委員長となった。その後は失われたサークル文化・伝統の復活に尽力した。私は上の代と下の代の架け橋的存在になるべきだと感じた。私が入会する前の伝統や文化を上の代に方々から聞くことから始め、その情報を下の代に伝えながら仕事を振り分けた。すると私に箏を教えてくださっている師匠から、徐々にだが伝統や文化が復活しつつあるとの言葉をいただけるに至った。その結果、9月上旬に合宿を開催することができ、現在は2週間後に開かれる演奏会の準備を行なっている。 続きを読む
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Q.
あなたの強みについて
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A.
私の強みは苦手なことにこそ挑戦し克服しようと行動することだ。私は元々コミュニケーションがあまり得意ではなかった。そこで大学入学すると共にコミュニケーション力が必須とされる塾講師アルバイトを始めた。始めは生徒とどう接すれば良いか、何をすれば良い影響を与えられるか模索し続けた。その過程でジェスチャーや笑顔などノンバーバルコミュニケーションを用いることを意識した。すると生徒との距離感が縮み信頼関係を築くことができた。次に生徒との信頼を築いた上で、課題となったのは保護者との信頼関係の構築だった。異なる年齢層に対するコミュニケーションスキルの向上の良い機会だと感じた。そこで、保護者面談までの期間、生徒が考えている目標や悩みなどを整理した上で、生徒それぞれにマッチしたカリキュラムを作った。その上で、保護者面談に臨むことによって保護者から頼れる印象を得られるよう尽力した。その結果、保護者面談は円滑に進み、さらに保護者と生徒の目標が異なる時、双方のニーズに応えられるよう、お互いが納得できる妥協案を提示することで、お互い満足できる結果をもたらすことができた。ここではコミュニケーションする前の準備の大切さを知ることができた。 続きを読む