【潜在ニーズを行動力で解決】【22卒】 大同生命保険 総合職(地域型)の通過ES(エントリーシート) No.47685（関西学院大学/女性）（2021/6/7公開）

自らが商品の付加価値となれるか、強みを活かせるか、多くの人に影響を与えられるかの3点が軸です。 続きを読む

アルバイト先のファストフード店で、時間帯責任者として1時間の売上目標20万円を達成したことです。 同店では、迅速な商品提供の欠如により売上が伸び悩んでいました。 その原因が、1)新人のミスの頻発2)スピードに対する意識の低さだと業務の中で認識したため、それぞれに施策を講じました。 1)新人をミスの少ない適材適所に配置するために、得意不得意を聞き出し、リスト化しました。また、担当の教育係を近くに配置し、不安を取り除きました。 2)スピードの可視化のために、目標タイムを掲示しました。そして30分ごとに印刷されるタイムレポートの結果を、その場で全員に報告＋フィードバックを行いました。 結果、売上目標を達成できました。 続きを読む

高校時代〇〇部のマネージャーとして、かつての在り方を一新した経験です。 「もっと選手の力になることがしたい。」この想いで、先輩の引退後、座ってばかりだった在り方を一新しました。 例えば、活気がないと注意される選手を見て、今までしていなかった、マネージャーも練習中に声を出すということを始めました。雨の次の日は、選手が水溜まりの水を、スポンジで抜いてから練習を始めていました。そこで私は、雨の次の日、後輩マネージャーと1時間前に来て、水抜きを行い練習時間のロスを無くしました。技術面でも貢献したく、スコアを取ることに加え、コース別の得点率、サーブ率を掲示しました。 引退の際、「〇〇がいたからここまでこれた。ありがとう。」と声をかけていただきました。 続きを読む

人材資源管理論です。企業の中で「ヒト」をどのように育てるか、能力をどのように高めていくか、その在り方について考える講義です。 私がこの科目を選択した理由は、アルバイトで教育係のリーダーを務めていたからです。教えていた後輩がすぐに辞めてしまうことがあり、悩んでいました。 この講義で、本質的な「人を育てる」ということはどういうことなのか、そのノウハウと、その中で「自らも育つ」ということを勉強しました。現在も後輩指導をするにあたって活かされています。 続きを読む

私の強みは、潜在ニーズへの【気づき力】と解決のための【行動力】です。この強みは、高校時代のマネージャーの経験で身につけました。これを活かし、所属していた〇〇で、部長として、メンバーのテーマへの理解度、モチベーションの統一に貢献しました。貴社でもこの強みを活かし、お客様の気づかないようなニーズにいち早く気づき、行動することで、唯一無二の存在として貢献したいです。 続きを読む