【笑顔満載の回答】【24卒】バッファローの総合職の最終面接（対面面接）詳細 体験記No.65970（非公開/非公開）（2023/10/16公開）

到着後人事面談し、面接、その後もう一度人事の方とお話しし解散

質問内容に対して適切に回答しようと努力したことが評価につながったと思う。話が長くならないように意識したのも良かった。

年次が上の方たちだったので堅苦しい雰囲気があり、質問も堅いものが多かったが時間が経つにつれて笑ってくれたりフランクな印象に変わった。

なし

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ゼミではどのようなことをしていますか

私は地理学ゼミに所属しています。ゼミでは北陸と周辺県の新型コロナウイルス蔓延前後の観光客導入数の変化についての調査など行いました。ゼミに所属する中で学んだことは2つあります。1つ目は柔軟な思考力です。調べるにあたり私は新潟県は調査対象の県の中でも発展した地域で人気も高く他県に比べウイルスの影響も大きいという仮説を立てました。しかし調査すると他県と大差はありませんでした。この事実から新潟県の影響が少ないのは交通の利便性が関係しているのではないかという仮説を新たに立て調査を進めました。この経験から自分の考えに固執するのではなく結果を受け入れ柔軟に対策を考える力を身につけました。2つ目はチャレンジ精神です。私は主要5教科の中で最も社会科が苦手です。しかし苦手なことも臆せずチャレンジしようと地理学を選択しました。なれない作業も多く苦労しましたが何事にもチャレンジする精神を鍛えることができました。

会社を選ぶうえで譲れないポイント

子供たちの将来を支える仕事であるかどうかです。私自身教育学部に入ったのも子どもたちを支えたいという思いで入学しました。その中で子どもたちの悩みは幼少期から形成されると学び教員になることよりも子供たちの幼少期に影響を与える仕事をしたいと考えました。また、日本の若者は世界一チャレンジしないとも言われています。子供たちにとってインターネットというものは欠かせない者でありそれは学校現場においても過程においても同じだと思います。インターネット環境を整えることで子どもたちの知識の世界は無限に広がっていき子供たちの将来を支えることにつながると確信しております。