【個別指導の革新者】【22卒】 タツノ 総合職の通過ES(エントリーシート) No.51784（日本大学/女性）（2021/6/28公開）

相手のニーズを分析し調整することで、信頼関係を構築できることが強みです。私がアルバイトをしている個別指導塾では、生徒の入塾率が低いことが課題でした。課題解決のため、初回の体験授業で講師が生徒と親御さんの心を掴む必要があると考えました。しかし、体験授業では講師がランダムに選出されており、生徒と講師の性格や指導が合わないことがありました。そこで私は、生徒と親御さんへの指導要望アンケートと生徒の性格診断を作成し、体験授業の前に回答してもらうシステムを導入しました。システムを利用し、生徒の性格に合う講師の選出や望む指導が明確化されたことで、誰にとっても満足度の高い授業の提供を可能にしました。結果、体験授業から入塾する生徒数も前年比５０％増を達成し、営業利益伸長率一位の教室と表彰されました。これは関わる全員の立場に立ってニーズを追求し、信頼関係を築いたからこそ成し遂げることができたと自負しています。（My Career Boxを使用） 続きを読む

ゼミ長として、異なる考えを持つゼミ生をまとめ、最高のチームへと導いたことです。私にとって、最高のチームとは全員が強みを最大限発揮できる場だと考えています。新規ゼミであったため、全く異なる価値観を持つ学生が集まり、チーム活動における考えが様々でゼミ生同士が衝突してしまうという課題がありました。そこで私は、⑴３６０度フィードバックと⑵話し合いのルール作成を行いました。⑴では、他己認識と自己認識は異なることをゼミ生に実感してもらいました。⑵では、相手の意見の良いところを必ず伝えることを明文化しました。取り組みを通じて、意見の衝突は、新たな角度からの切り口だと「違い」を尊重するようになりました。この経 験から、仲間の尊重を普遍化することで、全員の能力が生きるチームワークを発揮できると学びました。また、「違い」を生かすことで最高のチームへと導くことができ、五大学合同のプレゼン大会では優勝を飾りました。（My Career Boxを使用） 続きを読む

現状に満足せず、挑戦し続ける貴社の姿勢に惹かれ、志望しました。私は工場見学をした際に、110年という長い歴史の中で築き上げた高い技術力に感銘を受けたと共に、次の100年を見据える貴社に強い魅力を感じました。特にベーパーを液化し再利用する技術は、貴社の製品を取り入れた企業、ガソリンを入れるお客様、更には地球まで、誰にとっても良い結果を導いています。この「三方良し」のビジネスを通じて、共通価値の創造を可能にする貴社で、私も次の100年へと繋ぐ一員として活躍したいと考えました。また、私は自身が所属する国際ビジネスゼミにて、国内だけでなく世界をまたぐ企業が生き残ること、発展に貢献しつつ環境を守ることのできる企業が今後さらに成長することを実感しました。環境が異なる海外でも、最適な製品を提供し続ける貴社と共に、国内のみならず海外へ羽ばたいていきたいと考えています。（My Career Boxを使用） 続きを読む

私は海外営業として、世界にも通用する貴社の高い技術や製品をより多くの国々に広め、届けたいです。これは、東南アジアを中心に75ヶ所以上に輸出した実績と信頼がある貴社だから、描くことのできる未来であると考えています。また、離れている場所に届けるからこそ、より深い思いやりや細やかな配慮が大切だと実感しています。実際に海外営業として働いている社員の方も、海外の方へメールを送る際に、分かりやすいように図面を説明と共に送るようにしているとおっしゃっていました。そのため、私が常に意識している「目配り・気配り・心配り」の三配りは、離れているからこそ思いやりが問われる、貴社の海外営業でこそ活きると考えています。私にとって営業とは、より多くの可能性を形にして、お客様の元へと届けることのできる仕事です。貴社の創る未来をより多くの国へと届けるために、海外営業として最前線でお客様に良さを伝えていきたいです。（My Career Boxを使用） 続きを読む