【自身の強みを活かす営業】【23卒】ＳｏｃｉｏＦｕｔｕｒｅの総合職の1次面接詳細 体験記No.27248（非公開/非公開）（2022/5/24公開）

送られてきたURLからzoomに入室、接続が確認され次第　面接開始

評価されたポイントとしては自身の強みが伝わり、営業職として活かせると感じてもらえたからだと思う。また、ハキハキと話していたことが評価されたと感じた。

とてもフランクな方だった。面接官の方との共通点があったので、非常に和やかな状態で面接が始まった。とても話しやすい面接だった。

なし

ワンキャリア

自己PRを教えてください。

私の強みはリーダーとして団体を統率する力があることである。私は高校生の時、吹奏楽部で部長を任命された。高校生から吹奏楽に取り組んだ私にとっては奏者としての技術向上と約120人の部活の牽引という2点を実行することが難しく苦労した。最後の大会のコンクールに出場する部員のオーディションをする際に3年生が優先的に出場するか実力がある部員が優先的に出場するか意見が分かれ部員全体の団結力は乏しかった。私は部活内で私を中心に議論を展開したり、部活時間外にも積極的に部員に話しかけたり、両者の意見の一長一短を部員に周知して部員の統制を図った。全員の意見を取り入れることができなかったが協議を重ねた結果、より優秀な評価になるように実力がある部員がコンクールメンバーになるという部活の方針を決めた。この議論を通じて、一つの目標に向けて取り組む団結力を高めることができた。そして、目標だった大阪府大会への出場ができた。

学生時代に力を入れて取り組んだことについて教えてください。

大学受験予備校のチューターとして担当した高校生の第一志望への合格に尽力した。月に2回の面談を通じて生徒にそった自学習アドバイスや生徒のモチベーション管理、授業の進捗管理を1年間にわたって指導を行った。生徒によりやる気が上がる表現や話の展開の仕方が異なるため、生徒の性格や志望大学にあわせた指導をする難しさを感じた。映像授業の受講頻度が低い生徒に機械的なアドバイスをするのではなく、モチベーションを上げつつ、勉強の質を確保する必要があった。学習手順が不明確な生徒や映像授業の受講頻度が低い生徒は第一志望の合格が難しいと私は感じていた。そのため、面談を通じて生徒のモチベーションの向上を促すことと勉強の進め方などの指導を行った。私が指導したことによって生徒は第一志望に合格することができた。この経験を通じて、人をマネジメントする難しさと人が目標に向かって取り組むサポートをするやりがいを感じた。