【知と交流の調和者】【16卒】 三菱ＵＦＪリサーチ＆コンサルティング 研究員職の通過ES(エントリーシート) No.3404（慶應義塾大学/男性）（2015/12/21公開）

私は、大学に入学して以来、サークルで国際会議のシミュレーションゲームに打ち込んできました。参加者は一つの国の外交官となり、その国の立場から会議のテーマとなっている国際問題について他国と議論を行い、解決を目指します。ゲームへの準備・参加の過程では様々なスキルが求められ、また養われるため、「知の総合格闘技」と呼ばれています。私は多くの会議への参加を通してリサーチ力や論理的思考力、交渉力、会議マネジメント力などを磨いてまいりました。 また、二年次以降は組織の運営にも携わっております。運営の際には明確なビジョンや克服すべき問題を設定した上で、課題の解決に尽力しました。具体的には、対内的なものだと、普段の活動内容の改善や、組織構造の整理や制度改革、HP刷新などです。対外的には、企業・官公庁への渉外活動や、高校・社会人団体での模擬国連の授業の実施などを行いました。これらの活動においては活動から得たスキルを活用することができたほか、実社会で活躍されている様々な立場の方と交流する機会に恵まれました。 続きを読む

私は大学にて、地方自治を専攻しております。 経験豊富な教授の指導の下、地方自治全般および地方教育行政に関する研究を行って参りました。実際の事例を行政学や公共経済学といった学問領域から分析するだけでなく、論文執筆の際には現場の行政職員へ取材し意見交換を行うなど、実践的な活動も行っております。 三年次に共同執筆した論文は地方教育行政に関するもので、教育委員会制度の存在意義や役割を分析しつつ、多数の教育委員会の職員へのヒアリング調査の結果を踏まえ、同制度の今後あるべき姿について政策提言をいたしました。 四年次では、「街づくりにおける地方自治体の役割とその可能性」というテーマを掲げ、研究活動を行っています。街づくりは、人口減少の食止めやローカル経済の活性化など地方が抱える課題を解決する際のカギとなります。国や地方自治体、民間企業や市民など様々なアクターが関わり進められる街づくりにおいて、地方自治体がどのような役割を果たし、今後果たしていくべきなのか。過去の事例や関連する法律・条令などの研究、自治体の担当者への取材などを通して現状を分析し、その結果を踏まえて政策提言を行う予定です。 続きを読む

私は貴社の研究員として、官公庁の政策に関する調査・立案に携わりたいと考えています。特に地域創生や社会インフラなど、人々の生活に直結する政策課題を解決するプロセスへの参画を通し、より豊かな社会の実現に貢献したいです。 私が貴社を志望する理由は大きく分けて２点あります。 第一に、シンクタンクこそ真に合理的な政策を提示できると考えるためです。社会問題に関して、解決すると同時に自らも利害関係者の１つである官公庁に対し、シンクタンクは問題を客観的に捉えることが可能です。また、分野横断的な課題に対し、縦割り組織の枠組みに捉われることなく柔軟な政策を提案することができます。 第二に、貴社の理念や価値観に共感したためです。貴社は社会貢献を企業理念として掲げており、その理念の下、社員一人ひとりが熱い志を胸に働いていることに憧れを抱きました。また、貴社には「人」を大切にする企業風土があると感じています。「社内学会」や「知見交流大会」といったユニークな取組みは、社員同士が尊重し合い、互いに切磋琢磨する雰囲気が根付いていることの表れではないでしょうか。 以上のような理由から私は貴社で働きたいと考えています。 続きを読む

私は、「好奇心の強さ」と「社交性の高さ」が自分の長所だと考えています。 私は幼少期より様々な物事に関心を持ち、自分から積極的に情報へアクセスして知識を蓄えて参りました。小学生では日本史を、中学生では古代中国史を、高校生ではエスペラント語を、大学生の現在は言語学や国際政治学などを独学で学習しています。加えて、私は机の上で学ぶこと以上に、自分の足を使って調べにいくこと（私はこれを「実地調査」と呼んでおります）も好きです。書籍やWebサイトに載っている文字や写真からは得られないものを、現地で、自分の感覚を使って捉えることを心がけています。貴社へ入社することが叶った後も、常に様々な方向へアンテナを張り、貪欲に知識を吸収し続けたいと考えております。 また、私は人と関わることに魅力を感じ、積極的に人脈を広げる努力をして参りました。これまで、様々な人との交流が自分の世界を広げるきっかけとなった経験や、他人と協業することで仕事を成功へ導いた経験をいくつもしてきたことから、人と交流することは、それ自体が新たな可能性を創出することだと信じています。今後も人との出会いを大切にしていく所存です。 続きを読む