【研究力と技術を評価】【23卒】日機装の技術職の2次面接詳細 体験記No.26942（非公開/非公開）（2022/5/26公開）

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技術職だったので、研究に関わる事はしっかり答えられるようにしたことが良かったと思います。また質問内容は一次面接と似ていました。（志望動機・ガクチカ・入社後やりたいこと・中学時代・高校時代・学業以外に頑張ったことなど）しかし面接の担当の方が技術系の方だったので技術職としての適性をしっかり見られていると感じました。私はＩＴ系の資格をとっていたのですが、そこについて褒められました。

まじめな雰囲気でしたが、一次面接と同様、相槌をうってくれたりなど、話しやすい雰囲気でした。また二次面接は研究についての質問が多かったです。

あり・面接の様子（質問にしっかり答えられている）について褒めてくださいました。ただ、入社後やりたいことについて深堀された際、うまく答えられなかったので、答えられるようにしたほうがよいというアドバイスを頂きました。

就活会議やワンキャリア

中学時代に頑張ったことは何ですか？

駅伝で、襷を全員でつないだことです。私たちの中学校では、中学２，３年生が共に駅伝にでるんですが、体力の無さという点で課題があり、2つの取り組みを行いました。一つ目は、一日一日を大切にすることです。私達はそれぞれ体力がばらばらでした。そのため、「昨日の自分よりも少しでも早く走れるように」という思いから他者比較ではなく、自分のタイムや距離がどれだけ伸びたかということを記録し、一日一日を大切にしました。二つ目は、休日での情報共有です。私達は休日でもできる限り、体力向上に努めたいという話をしたので、筋トレや走った距離についてメールで共有することでお互いのモチベーションを高めました。この結果、本番では無事に襷をつなげることができました。

高校時代に他者と頑張ったことは何ですか。

私は受験勉強において学校の友人と共に切磋琢磨しながら、お互いそれぞれの第一志望の大学合格につなげました。具体的にはそのために二つの取り組みを行いました。一つ目は分からない所を教えあうことです。教えあうことで、自分自身の理解が深まり、また友達の理解も深まるため、良かったです。また説明することで、自分自身の理解不足な部分や、もう少し理解した方が良いところの確認にもつながりました。
二つ目は、一週間に一度、その一週間何の勉強を具体的に行ったのか確認することです。私たちは、なんの科目をどのくらいの時間を使って学習したのか毎日記録するという習慣がありました。そこで自分目線ではなく、客観的な視点も得ることで、より効率的に勉強を行いました。この二つの取り組みにとってお互い第一志望の大学に合格することができました。