【英語力で世界を支える】【22卒】 豊田自動織機 総合職の通過ES(エントリーシート) No.55134（早稲田大学/男性）（2021/8/2公開）

困難な状況でも前向きに行動するところが強みだ。留学中クラスに中国人学生が多く、英語の授業中にも関わらず中国語が飛び交う状況が続いていた。グループワークの際に私以全員が中国人学生であるということも珍しくなく、英語を話せるようになりたいと思い留学を決意した私にとってストレスを感じる状況だった。「英語を話して欲しい」と口頭で伝えるも、なかなか態度は変わらず困難な状況は続いた。どうすれば状況を変えられるのかを考え続けた末に彼らと親密になることが解決に繋がると考えた私は、片言の中国語で積極的に話しかけてみたり、自ら主催したホームパーティに彼らを招待するなど距離を縮めるために様々な試みに取り組んだ。その結果、彼らと打ち解けることに成功し、グループワークで中国語が飛び交うという状況は改善された。今後仕事をする上で困難な状況に直面することもあるだろうが、自身の強みを生かして困難を成長に変えていきたい。 続きを読む

学生時代に注力した英語学習。１年次に英語を話せるようになりたいという想いから短期のイギリス留学に挑戦した。しかし、一度も海外経験がなかった私にとって異文化での生活は想像以上に困難で、滞在中のほとんどの時間を一人で過ごしてしまった。その為、語学力はほとんど伸びず悔いが残る留学となった。しかし、この経験をきっかけに真剣に英語を話せるようになりたいと思い、三年次にカナダで再度一年間の留学に挑戦した。現地ではイギリス留学の反省を生かし、一人の時間を極力無くすことを心がけ、一人の時間が多い学生寮ではなく、ホームステイを選択した。また、課外活動にも積極的に参加することで常に英語に触れる環境に身を置き続けた。初めは苦労したが、継続した取り組みの結果、イギリス留学後には700点だったTOEICの点数は935点になり自信を持って英語を話せるようになった。この経験から、挑戦と失敗の経験が成長に繋がるということを学んだ。 続きを読む

私の就職活動の軸は二つある。一つ目は日本のものづくりを通して世界中の人々の暮らしを支えることに貢献することだ。学生時代に二度留学を経験し、趣味の海外旅行では先進国から途上国に至るまで多くの国を訪れてきた。そして、行く先々で日本の製品が現地の人々の暮らしを支えているという光景を目にし、そのことを誇りに思った。この経験から日本のものづくりに携わり、世界中の人々の生活に貢献したいと思うようになった。二つ目は、海外と関わりがある仕事に携わることだ。大学入学時から一貫して英語学習に取り組んでおり、一年次と三年次に合計で二度留学も経験した。学生時代に学んできた英語を仕事する上でも活かしたいと考えている。 続きを読む