23卒 本選考ES
総合職
23卒 | 非公開 | 男性
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Q.
学業、ゼミ、研究室などで取り組んでいる内容について教えてください。
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A.
ルネサンス時代の出版業・印刷業について研究しています。これは電子書籍が台頭する現代や出版業界が苦しむ現代において、16世紀のヴェネツィアで起きた本の革命から学ぶことは大いにあると考え、このような課題に対し、当時活躍した印刷業者としての活動がいかにして文芸復興に影響を与えたのかを、出版業・印刷業者の出現に焦点を当て、また彼らと人文主義者の関わり、また印刷革命という時代背景を踏まえながら考察しています。 続きを読む
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Q.
あなたの自己PRをしてください。
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A.
私の強みは顧客の課題解決のため自ら解決策を考え実践する力です。実証するエピソードとして塾講師で生徒の成績向上に貢献した経験が挙げられます。コロナ禍で断続的に塾が休校になる中、生徒の成績低下が著しく結果に表れていました。これは塾に依存しており生徒自身に学習習慣がない状態が招いた結果だと考えた私は、学習計画表を作ってもらい、その進捗具合をヒアリングし改善点を提示させ、自ら学習の中でPDCAを回すことを習慣化させました。また、生徒と教師間でやり取りが可能になるアプリを導入し、塾外にいても質問できる環境を整えました。この結果1年後には自身が受け持つ生徒全員の成績を施策を行う前よりも30％以上アップさせました。この経験を生かし、貴社でも顧客に寄り添い、その課題解決において最適な解決策を提案できると考えております。 続きを読む
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Q.
自ら工夫してチャレンジした経験を具体的に教えてください。
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A.
高校時代サッカー部に所属していた私はチームをリーグ昇格に導くべく組織構造、及び練習方法を根本から変えました。副キャプテンであった私は代が替わった後勝ち星に恵まれないチーム状況を憂慮し、この原因を監督やコーチが練習や戦術を決め、選手が受動的な環境だと考えました。そこで私はチーム内に対戦相手の分析班、練習メニュー考案班等を設置することを推進し、選手の主体性を高めました。特に私が担当した分析班では敵の偵察に幾度も足を運び、ビデオを用いてポジショニングを確認する定性的な分析、一方でシュート数などを数値化した定量分析の双方を行い戦略構築に直結させました。最初は結果に直結せずとも練習を重ね、最適な練習方法を導き、徐々に勝ち星を重ね1年後にリーグ昇格を達成しました。この、組織に主体性をもたらすべく全員を巻き込みそして細分化する方法は大学のサークル運営にも活かされどの枠組みにおいても実行できると考えます。 続きを読む
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Q.
就職をする上で大切にしていることを教えてください。（企業選びの軸や価値観など）
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A.
私は「使命感を感じる」ことに最も重きを置いています。それはインフラ業界に勤務する親族が多い中で育ったことが根底的に影響を与えていると思いますが、今までの人生の中でも使命感を感じたときに最もやりがいを得てきました。上記の塾内での行動も生徒の教育の質を上げるという使命感から生まれたものであるし、長期インターンシップにおいてライターの仕事をしていた時も世間にあまねく情報を提供するという考えのもと働いていました。貴社の社員の方は世界に自動車部品、及び製品を供給するという使命感を持っているとOB訪問をして感じました。この使命感得られる会社で日本や世界に商品を届けたいと考えています。 続きを読む
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