【可能性を最大限に伸ばす】【19卒】公文教育研究会の総合職の本選考体験記 No.5701（関西大学/女性）（2018/10/5公開）

SPIの参考書を解きました。でも購入した時期が遅く、ほとんど手を付けられずちゃんとした対策はしてないです。

言語、非言語、性格診断

チームで取り組み成果を出した経験について、自分の役割を含めて教えてください／KUMONに共感する点について、実体験を踏まえて教えてください

就活会議やみん就などに載っている参考にできるESを何件か読みました。また公文に共感できる点を整理しておきました。

公文の先生になる人に教室開設についての説明をするプレゼン、社員はどうあるべきか、生徒数が増えない教室をどうするか、どんな社員になりたいかの決意表明

同じグループのメンバーが話をしやすいような発言をしたり、話を振ったり、ある程度意見が出そろった時に、今の所こういう考えで良いですか？と積極的にまとめたりして、参加していたのが良かったのかもしれません。

終始微笑みながら聞いてくださり、納得してくださっているように見えましたが落ちました。面接の最後に「伝えきれた！って顔しているね」と声をかけてくださいましたが、だめでした。

面接を始める前に、「前回の選考のグループワークはどうでしたか？」など何気ない会話から始めてくださりました。また面接を始める時に、「あなたのいいところを私たちも知りたいと思っている」、「これから質問することに答えたくないものがあれば言ってくださいね」など、気づかいをしてくださいました。

大学時代に頑張ったこと

ソフトテニス同好会で同期と共に幹部を務めた1年間です。上下一心という代の目標を定め、最後の団体戦で優勝するために学年問わず高め合える関係を目指しました。しかし後輩からは、なぜ自分の希望しているペアと組めないのかなど不満も出ました。不満が出る原因は、後輩とのコミュニケーション不足にありました。チームを引っ張るのに必死だった私たちは幹部の視点で物事を考えてしまっていました。そこで私は後輩を普段から観察し技術の向上や努力を幹部に積極的に伝え、後輩が相談しやすい幹部になることを意識しました。幹部に自分の思いを言いにくい後輩の意見は、私が代わりに伝えるパイプ役もしました。この積み重ねで後輩達も、自分を見てくれていると感じたようで、行事や練習の参加率が上がりました。最終的には団体戦は準優勝で終わり悔しい思いをしましたが、それまで頑張ってきた時間や仲間の大切さや感謝をより感じました。

目標を持って取り組み、自分が最も成長できたと思う経験

小学6年生の時にバトントワリングで全国大会に出場し8位入賞したことです。小学5年生の時に関西大会7位で周りは、初出場でよく頑張ったと声をかけてくれましたが、私は悔しさで溢れていました。来年の選手権では絶対全国大会に出場すると5年生の時に自分と約束しました。それからは、世界チャンピオンのコーチに振り付けや指導をしてもらいながら練習に励みました。平日3時間、土日は朝の9時から夜の9時まで体育館で練習をする日々が続きました。全国大会に出場できるのは関西大会4位までで、小学6年生の関西大会で4位に入り全国大会が決まりました。芸術スポーツなので完璧なゴールはなく、毎日目標を立て練習をし、どこでミスをしたのかノートに書き反省し、地道な努力の積み重ねでしたが全国大会で味わった達成感は何にも代え難いものでした