アサヒグループ食品のインターンES（エントリーシート）一覧（全40件）

「大学生における購入の決定要因と意識調査～ファッションの観点から～」について研究している。具体的に１つ目として、大学生のコロナ前とコロナ禍におけるネットショッピングと実店舗の利用度の違いから、購入経路の変化を明確化すること。２つ目として、人と対面で接する場面が減少した大学生のファッションに対する意識を明確化することに努めている。そして、「大学生の衣服購入の決定要因は変化し、ネットショッピングの利用率は増加する」という仮説の検証に向け、データサイエンスの観点から分析を行っている。 続きを読む

部活動においてチーム変革を主導した。１２年間野球を続け、高校3年で野球部の主将を務めた。当初は学年間で練習への意識に違いが生じ、試合に勝てない状況にあった。改善策として一人でなく、全員を巻き込み、野球に取り組む姿勢から変える必要があると考え、学年問わず意見できる風土づくりを目指した。具体的には毎回キャッチボール相手を変え、一体感を高める取り組みを主導し、継続したこと。そして、下級生が行う片付け・準備を私が率先して行い、部員に根付かせた。このように４０名のベクトルを揃える取り組みに工夫を凝らした結果、各部員の練習への意識に変化が現れ、夏の選手権大阪大会で３７年ぶりのベスト１６へ導いた。貴社においても周囲に働きかけ、巻き込む力を発揮し、貢献する。 続きを読む

研究室には配属されて間もないため、自身の研究テーマは未定です。 学科では、生産・物流・情報通信・交通・組織・金融・医療・サービスシステムといった、社会におけるモノとモノの繋がりを考える、機能システムを学んでいます。特に生産システムでは、高品質な製品を、必要なタイミングで必要な量を確実に製造する仕組みを学んでいます。具体的には、モノの流れを考えた工場内のレイアウト、生産能力や需要量、在庫料などを考えた、適切な材料の発注量、生産スケジューリング、人間が働きやすい環境や休憩の取り方など、実際に工場などの現場で応用できるような仕組みを学んでいます。 続きを読む

パン屋でのアルバイトの遅番として、フードロスの削減に取り組みました。店では、一日平均６万円のロスが出ていましたが、店長に貢献するため、次の２つの施策を行いました。１つ目に、商品の売れ行きを観察しました。その結果、お客様の目線の棚の商品がよく売れることが分かりました。そこでパンを並べ直す際、目線の高さの棚に売れ残る可能性の高いパンを優先させて置きました。2つ目に、お客様にお勧め商品をアナウンスしました。夜は入店しても何も買わずに帰ってしまうお客様が多かったため、残った商品の中でのお勧めを声掛けなどで伝えました。これらについて、アルバイト仲間に協力を仰ぎ共に実行したことで、当初の半分の一日平均3万円のロスに抑えることができました。 続きを読む

集団塾講師アルバイトで周囲の人を巻き込み【誰もがワクワクする授業】を創り上げました。アルバイトを始めた当初、入念に準備した「わかりやすいだけ」の授業では生徒240人の心に響かず自分の無力さを痛感しました。この悔しさをバネに、3つのことを行いました。1つ目は、先輩教師に授業を見学させて頂くと同時に、自分の授業を見学して頂き、「よりよい授業」とは何か積極的に意見交換を行いました。2つ目は、同じ学年担当の教員とクラスごとの情報を共有し、授業の難易度を調節し、各クラスごとに合わせた授業作りを行いました。3つ目は、生徒と積極的にコミュニケーションをとり、信頼関係を築くことで生徒からも授業への要望を積極的に言ってくれるようになりました。そして、得られた情報を基に客観的な授業の分析を徹底的に行い、授業で生徒が発言する機会を増やすなど生徒主体の授業を目指しました。そして、授業案を何度も練り直し、その上で先輩教員と納得するまで改善を重ね、本番を想定しながら模擬授業を行いました。その結果、先輩教師たちから【生徒一人ひとりがワクワクする】授業が実現できていると評価して頂きました。 続きを読む

乳幼児から高齢者まで幅広い世代の人の食シーンを豊かにする商品を生み出す貴社に強く興味を抱き、志望しました。貴社のインターンシップで学びたいことは2つあります。 1つ目は、「『おいしさ＋α』を、もっと身近に」を掲げる貴社のこだわりです。「ミンティア」など長年愛される商品を生み出す貴社が、人々の手に商品が届くまでの各工程でどのような工夫がなされているのかを学びたいです。 2つ目は、貴社の社員の方々の業務に対する姿勢や雰囲気です。社員の方々が毎日どのような想いで仕事されているか知り、貴社で働くイメージを掴むと共に、働くうえで必要となるスキルを明確にし、残された学生生活で磨いていきたいです。 続きを読む