日本ハムのインターンES（エントリーシート）一覧（全59件）

居酒屋 続きを読む

ホールスタッフとして、外国人店員と上手くコミュニケーションをとり、業務改善をしました。 続きを読む

中学の頃、卓球部に所属し、副部長を務めました。 続きを読む

学園祭実行委員にて団体向け会議運営部署の副代表を務めました。 続きを読む

私には、「主体的に行動する力」があります。私は、大学時代に３年間学園祭の実行委員として出店団体の対応をしてきました。当初、実行委員の会議は、団体に伝わりにくい会議で、重要なことが伝わらずクレームが入ることが多々ありました。これでは、実行委員の信頼を損なうと思い、この問題を解消するために私が実行委員の意見を集めて、改革を行いました。まず、配布資料を簡潔にし、説明の仕方をスライド等で絵や図を使い、重要な部分を明確化しました。これにより、クレームがなくなり、団体の理解が得られ、学園祭を成功させることが出来ました。このことから、私は、主体的な行動は人々の信頼を得るには必要不可欠であることを学びました。 続きを読む

私は、関東にある10大学で構成される化学工学学生会に所属しています。今年度は、企業で活躍されている技術者を招いて行う、ワークショップという企画の準備に注力しました。この企画では化学工学が企業において、どのように活かされているかを学ぶ機会を提供することができます。本年度は、コロナウイルスの影響で、対面での実施が困難であるため、リモート開催になりました。リモート開催という新たな取り組みであるため、昨年度の満足度を超えるような企画を行うことが難しいといった課題がありました。その中で、リモート開催でも、学生を昨年度より満足させる企画にするために、オンライン会議やメールにおいて、他大学の担当者と企画内容について話し合い、意見を募りました。結果、ワークショップ後にローテーション形式で行う座談会を新規の試みとして行うことにしました。これにより、対面の実施はできなくても、様々な企業の方とコミュニケーションをとることができます。最終的に、参加者から、「オンライン開催でも、多くの企業の方々の話を聞くことができて良かった。」といったフィードバックを頂きました。結果、ワークショップを成功に導きました。 続きを読む

お客様のお出迎え、メニュー説明と注文確認、料理の下準備と盛り付け、料理提供と説明、お見送り 続きを読む

個別指導塾 続きを読む

中学生または高校生への学習指導、生徒および保護者との面談、スタッフ全員での方針会議、事務及び経理作業 続きを読む

○○○○研究室、○○を用いた○○○○摂取による抗老化作用の評価 続きを読む

音楽サークル、イベント企画チームリーダー 続きを読む

私の強みは「目標から逆算した論理的な行動により、周囲を巻き込んで大きな目標に挑戦する力」です。この強みは、長年の吹奏楽部での経験で培ってきました。大学ではこの強みを活かし、三つの取り組みで成果を挙げました。一つ目は、アルバイト先の日本料理店において、学生15人のリーダーとして接客改善を行い、顧客満足度87%を達成したことです。二つ目は、音楽サークルで新しく演奏会を企画し、過去最高の参加人数である128人を集めて成功に導いたことです。三つ目は、ゼミ活動において新たな実験機器を導入し、０から実験手法を確立したことです。これらの成果から、私の強みは「論理的な行動とチャレンジ精神」であると考えます。 続きを読む

日本料理店で客単価を500円アップさせ、前年比売上49%増加に貢献しました。私は日本料理店で4年間働き、学生15人のアルバイトリーダーを務めています。昨年、月間売上1000万円が店舗目標でしたが、マニュアル以上の接客ができていないこと、計87品の品揃えに対してお客様一人当たり2、3品しか注文していないことが問題でした。私は、仲間と共にチーム目標達成に貢献できれば、リーダーとしての仕事にも自信が持てると考えました。そこで、学生と社員全員を巻き込んで話し合い、以下の３つに挑戦しました。 １「スピード逸品紹介」席に着くと同時にドリンク注文を取り、鍋のお湯が沸くまでに5分で提供できる一品物をオススメしました。 ２「地酒とのペアリング」料理の産地情報や味の特徴を説明し、それぞれの料理に合う地酒を紹介しました。 ３「卓上ポップ作成」忙しい時間帯にもオススメができるよう、目を惹くデザインで季節の果実酒やデザートを載せました。 その結果、客単価が4900円から5400円に増え、目標売上達成に貢献しました。この経験から、今まで組織になかった取組みも、目標から逆算して論理的に正しければ導入できると学びました。 続きを読む