【モノづくりの達人、未来を創る】【22卒】村田機械の技術職の本選考体験記 No.12277（大阪府立大学大学院/男性）（2021/5/20公開）

マイナビWEBセミナー

事業内容。職種や配属等の募集要項。

特に準備はしていませんでした。セミナーの当日は事業領域や職種等の理解に努め、エントリーシートを書く際に役立てました。

セミナーは参加必須でした。ただし、LIVE版と録画版があったので、都合が良いときに視聴することができました。

研究内容/志望動機、やりたい仕事/10年後の村田機械と、そこでのあなたの活躍について

採用サイトのマイページから提出

Webで入力

論理的かつ簡単な文章構成にしました。また、やりたい事業や職種を明確に示すようにし、そこでどのように活躍するかまで書きました。

簡単で論理的に書くことを意識しました。また、就活会議等のサイトを参考にしたり、友人に添削してもらうなどして修正を重ねました。

就活会議、ワンキャリア、ホームページ

オンラインで実施

論理的かつ簡潔に話すことを意識しており、そこを評価されたように感じる。長くなりそうなときはナンバリングするなどして、話しを聞きやすくした。また、やりたいことを事前に明確にしていたため、そこをはっきりと伝えられた点も評価されたと思う。

面接官はこちらの話をしっかりと聞いてくれて、非常に和やかな雰囲気で進行した。落とすための面接というよりは、マッチしているか丁寧に見てくれているように感じた。

なし

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自己PRをお願いします。

私の強みは「遂行能力」の高さです。自ら目標を設定し、達成する方法を考え、最後までやり抜くことができます。この強みは、私が小学生のときからから高校生のときまで続けてきた、部活動のサッカーで培いました。私はこの強みを活かし、学生生活において2つの取り組みで成果を挙げました。1つ目は、成績上位者となり、○○○○○における○○○○免除の資格を得たことです。2つ目は、人見知りの性格を克服するために、コミュニケーションを多く必要とする○○○でのアルバイトに従事し、それを達成したことです。これらの２つの取り組みで成果を挙げたことから、私の強みは「遂行能力」の高さであると考えます。将来はこの強みを活かし、顧客のニーズに応えるとともに、御社に貢献してきたいです。

学生時代の取り組みについて。

私は学生生活において勉強に注力しました。成績上位者となったことで、○○において○○免除の資格を得ることができました。私は大学受験で第一志望校に不合格となり、挫折を経験しました。その経験がきっかけとなり、大学での学生生活を充実させたいという思いが強くなりました。より長い時間を研究活動に割きたいという考えから、成績上位者に与えられる○○の○○免除を目指しました。講義の復習と、試験勉強の綿密なスケジュール管理を4年間継続したことで、どの試験においても優れた成績を修めることができました。また、専門科目の理解を深めるために有効な参考書を先輩に聞き、講義の復習に活用するなど主体的に行動しました。取り組みを継続した結果、専攻分野の学生○○人中○位の成績を修め、○○免除の資格を得ることができました。研究活動に十分な時間を割くことができ、学域生のときから論文執筆や学会発表を視野に入れた研究ができました。この経験で、自ら目標を設定し、粘り強く取り組むことの大切さを学ぶことができました。

控室で待機し、その後面接会場に案内されて受験した。面接終了後は再度控室に戻り、そのまま解散した。

一人当たりに割り振られた時間が短かったため、簡潔に伝えることを意識した。その中でも、自分の経験を交えながら、根拠を示して話すことができた点で評価されたと思う。この選考は通過しましたが、最終面接を受験する前に辞退しました。

1次面接とは異なり、少しかしこまった雰囲気で面接が進行した。学生2人だったため、1人当たりの話す時間はそこまで長くなかった。

なし

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研究内容を教えてください。

私は骨補填材などの生体材料に用いられる○○○の研究を行っています。少子高齢化に伴い、健康寿命の延伸が求められており、生体材料の高機能化が求められています。そこで、私の研究テーマは、生体材料の主要材料である○○○について精緻な合成と評価を行い、不純物を添加することにより機能性を付与した○○○の設計指針を得ることです。○○○は生体に馴染みやすく、不純物を含むことで純粋な○○○とは異なる特性を示しため、様々な研究がなされてきました。しかし、○○○は不純物を取り込みやすく、厳密に不純物の影響を調査するためには、比較対象として純粋な○○○の合成が必須でした。この純粋な○○○は従来法では合成することができませんでしたが、本研究では合成条件や作業工程を粘り強く検討し、工夫したことで課題を解決し、純粋な○○○の安定的な合成を可能にしました。

学生生活で挑戦したことについて教えてください。

私は○○のアルバイトに従事し、デザートの販売に熱意をもって努めました。そこでは、デザートの販売個数で5倍増を達成しました。取り組みのきっかけは、１日の営業の中でデザートの注文数が少なかったことです。初めは、食後のお客様に様々な方法で提案しましたが失敗し、販売個数を増加させるための解決策を見出すことに苦戦しました。私自身がお客様に対してどのように接するべきか、根本まで掘り下げて見直しました。考える過程で、外食をするのは○○○なときであると分析しました。お客様との会話を大切にし、求められていることを考えながら個別に対応することで、食事の席を快適に過ごしてもらえるように努めました。その結果、デザートのお勧めも通りやすくなり、1日平均のデザート販売個数を○個から○○個にまで増加させることができました。またこの取り組みは、店のミーティングで他のスタッフにも共有し、全員で接客改善を推進しました。これにより、出勤しているスタッフによらず安定的に販売個数を増加させることができました。この経験で、原因を分析し、最後までやり抜くことの重要性を学びました。