【課題解明と提案力】【23卒】テイクスの総合職の本選考体験記 No.25365（非公開/非公開）（2022/5/9公開）

テイクスインターンシップ

会社の説明やIT業界について

私はセミナーに参加したことで深い企業理解ができてよかったと思います。人によっては、セミナーの最後に質問をして印象を残そうとしていた人はいました。

参加必須である

青本を解いた。間違えた問題に印をつけておいて直前にも何度も復習した。

cab

1時間半

青本SPI

なし

１次面接のため、志望度よりもその人の内面を見ていたかなと思った。難易度的には高くはないと思うので素直に答えていければ自ずと結果はついてくると思う。

面接を始める時に「今日はどこから来ましたか？」等のアイスブレイクの意味合いを込めた雑談から入り、緊張をほぐして志望動機を聞くことよりも学生がどんな人間かを見ているようだった。

なし

なし

学生時代頑張ったことを教えてください。

塾講師のアルバイトである。当初、自分の担当の中で勉強に意欲的ではない生徒が8割もしめており、テストの点数もあまり芳しくなかった。そこで、ヒアリングを行い、意欲的になれない原因を探ろうと試みた。その結果、勉強の先が見えない点と、苦手分野の改善が難しい点が勉強に前向きになれない原因だと考えた。そこで他講師や塾長と相談し、以下の２点を行った。
１　毎回授業後に小テストを行い、ゴールを意識しやすくさせる。
２　テキストに理解度に応じて〇△×を記入し、苦手分野を反復学習することを習慣化させる。
これらを行った結果、生徒のやる気を引き出すことに成功した。また、上記の取り組みを10か月継続して行ったところ、意欲的ではなかった生徒のうち７割がテストの点数を平均１５点あげた。このような経験から、課題に対して原因を解明することと相手の立場になってものごとを考えることの大切さを学んだ。

自己PRを教えてください。

私の強みは課題に対して、主体的に行動し解決策を出せることだ。
硬式テニス部で会計を務め、年々減少していた新入部員を前年と比べ約2倍にした。部活説明会に来ていたテニス経験者になぜ入らないのかと聞くと、お金がかかりそうという声が多かった。そこで私は最もテニスをする上でお金がかかる「備品」に着目した。そこで部員のある月の出費と,それにテニスの備品が占める割合をヒヤリングし、部長と顧問の話し合いの結果も反映して修正したのち自治会組織に交渉した。その結果、前年までにはなかった個人のテニス備品の予算を出していただくことに成功した。この予算により、月の出費が部員平均約45％削減、中には約80％削減できたという部員もいた。そして新年度になると１１人の新入部員が集まった。
私はこの自分の強みを生かし、誰よりも顧客の課題に真摯に向き合い、解決法にこだわっていくSEとして、御社に貢献していきたい。

なし

最終面接であるので、テイクスに対する熱意を示すことが重要であると思う。なぜ、テイクスを志望しているのかと言うことを自分の経験を踏まえて説明できれば評価されると思います。

一次面接より厳格な雰囲気であった。ただ、こちらの話に対してうなずきや相槌を打ってくださり、話しやすいと思った。

なし

なし

学業について頑張ったこと

プログラミングの勉強である。特に大学に入り最も初めに習ったC言語の習得に力を入れた。大学に入学する以前はほとんどプログラミングの知識がなかったため、人間との考え方の違いに苦労した。そこで私は積極的に教授や同級生に質問しに行ったり、流れを紙に書いて可視化するということを行った。この結果、プログラミングの流れを理解することができ、Ｃ言語を理解することができた。またC言語の流れを理解することで多言語を学ぶ際にも、根本的なところは同じなため比較的短期間で理解することができた。ここから私は疑問を積極的に解決しに行く大切さと、物事の根本を理解する重要さを学んだ。エンジニアとして仕事をするときも、これらのことを頭に置きつつ業務をこなしてしていきたい

学生時代頑張ったこと

塾講師のアルバイトである。当初、自分の担当の中で勉強に意欲的ではない生徒が8割もしめており、テストの点数もあまり芳しくなかった。そこで、ヒアリングを行い、意欲的になれない原因を探ろうと試みた。その結果、勉強の先が見えない点と、苦手分野の改善が難しい点が勉強に前向きになれない原因だと考えた。そこで他講師や塾長と相談し、以下の２点を行った。
１　毎回授業後に小テストを行い、ゴールを意識しやすくさせる。
２　テキストに理解度に応じて〇△×を記入し、苦手分野を反復学習することを習慣化させる。
これらを行った結果、生徒のやる気を引き出すことに成功した。また、上記の取り組みを10か月継続して行ったところ、意欲的ではなかった生徒のうち７割がテストの点数を平均１５点あげた。このような経験から、課題に対して原因を解明することと相手の立場になってものごとを考えることの大切さを学んだ。