【感動と貢献、未来への架け橋】【19卒】五洋建設の一般職の本選考体験記 No.5436（フェリス女学院大学/女性）（2018/9/7公開）

建設業・五洋建設を志望する理由（２５０〜３５０字）/学生時代に最も打込んだこと、充実感、達成感を得た経験について教えてください.。また、その理由と内容を教えてください。（２５０〜３５０字）/前述の経験から何を学びましたか。それをこれから働いていく中で、どのように活かそう、活かせると考えていますか。（３００〜４５０字）

就活サイトで投稿されていた過去のESを参考に、どこに重きを置いて書けばいいかを探った。数名に添削してもらい何度も修正した。

SPIの本を購入し、何度も解き直すことで対策しました。

言語、非言語、性格診断

面接が始まる前に、集団面接なので端的に話すようにと指示がありました。学生５人のうち３人はダラダラと話したり、質問の回答になっていないことを長く話していたため、面接時間がおしました。面接官も徐々に険しい表情になっていました。事前に時間配分には気をつけるように言われていたので、そこを守った人はきちんと評価されたと思います。

３人ともにこやかに話を聞いてくれたり、時には笑い声が起こるほど穏やかでした。緊張して言葉に詰まった学生がいましたが、落ち着くように促して、最後まで聞いていました。

五洋建設を知ったきっかけ

私の地元には、若戸トンネルが開通しています。このトンネルを手がけた企業が御社であったため、御社を知りました。開通後、初めて車で通った時、なぜトンネル内に水は入ってこないのか、どの様にして水中で工事を行ったのか、と私を虜にしました。また後に、このトンネルは交通渋滞を解消するために建設されたと知りました。人に感動を届けながら、渋滞という社会課題の解決を可能にした若戸トンネルをきっかけに、海洋の建設業に興味を持ちました。
日本国内で渋滞をはじめとする、社会課題を抱える場所はまだまだ多く存在します。土木事業と建設事業の両方の技術を持つ貴社でならば、上記の夢を実現できると確信しています。
社会に貢献し、人に感動を与えられる様なモノづくりに携わりたいです。

学生時代に頑張ったこと

アルバイトの結婚式場で式の統括の仕事を行っていたことです。
仕事の覚える早さを強みに、入社後すぐに統括の仕事を任せてもらえました。
会場の全体を指揮する統括の仕事は、ミスが許されないので常に緊張感を持っていました。
統括の研修後は、その日に教わったことを実際の会場で復習し、体で覚えました。案内ミスやお手伝いが必要な場合など様々な状況を想定し、事前に式情報を頭に入れ、ミスを防ぐよう努めました。
笑顔で帰っていく新郎新婦や参列者をお見送りするたびに達成感を得て、仕事へのモチベーションが上がりました。地道に努力をし、想定外な状況に対応できる力を身につけた結果、滞りなく式を運営できるようになりました。
チームワークで働く職場なので、チームで行ったことや成し遂げたことを伝えました。

SPIの参考書を購入し、繰り返し解くことで対策しました。苦手な分野は何度も解き直したり、友達と教え合うことで克服しました。

漢字の書き取り、数学、時事問題、一般常識

自分の地元にトンネルがあり、それに感銘を受け建設業界を目指したという、具体的なエピソードを伝えた点だと思います。身近に建設業界に関わる機会はないと思いますが、日頃の生活や過去の体験からそれに近いものを見つけ、軸にすることが内定への近道だと感じます。

穏やかな雰囲気でした。過去に現場監督を務め、現場で活躍されていた方が面接官でした。
志望動機で詰まると、深呼吸!落ち着いて!!と励ましてくれ、笑顔で聴いてくれた。
素で臨めた。

どんな部署につきたいか

私は海外の事業に携わりたいと考えています。海外一人旅を経験した際に、都市部と郊外の経済格差や生活の不便さを実感しました。島と島をつなぐことで人々の生活が豊かになったり、便利になったりします。そのため、海外事業部につきたいと考えています。
建設業側から国の発展に貢献したいと考えています。
また御社の担当職は、プロジェクトの根幹を担う業務を行えるからこそ、一つだけではなく、多くのプロジェクトに携われ、より社会に貢献できると考えています。
自分が幼少期に感動し、今でも利用しているようなモノづくりを行い、感動と社会貢献を提供する側になりたいです。
なぜそこの部署につきたいのかの理由を明確にして伝えました。
それに関する質問をされるので、伝えたりないと思ったことは後から付け加えて答えました。

特技の珠算はなぜ続けられたのか

小学生の頃、週４日、１日８時間ほどの練習をずっと続けていたので、正直やめたいと思ったことも多々ありました。しかし、珠算教室には多くの友人がおり、一緒に日々の練習を行っていました。学校も珠算教室も一緒で、休みの日には遊びに行くほどほぼ毎日を一緒に過ごしていた仲間がいたからこそ、弱音を吐いたり、楽しいことも辛いことも共有できたので続けることができました。また、小学生の頃は両親に勧められたことに取り組んでおり、珠算もその一つでした。そのため、やめたいと言って怒られることが怖く言えませんでした。しかし、だからこそ忍耐力をつけることができ、嫌でもすぐ辞めず継続させる力がつけられたと感じています。
今では、この経験が活き、何かに挑戦するときは根気強く行うことができています。