【声に耳を傾け、成長を導く】【22卒】 みなと銀行 総合職の通過ES(エントリーシート) No.64304（関西学院大学/男性）（2021/10/22公開）

塾講師のアルバイトにおいて私の強みである「相手の声に耳を傾け、相手に適した改善策を提案する」ことを活かしたエピソードである。私は講師となった当初生徒にわかりやすい授業の仕方、アドバイスを考え指導を行ってきた。しかし生徒の成績はほとんど変わっていかなかった。そこからアドバイスが伝わる生徒と伝わらない生徒の違いを理解するために、生徒の話を聞くことを徹底した。生徒の不安や疑問の根本を理解するように心がけ、成績や性格など個々に応じた勉強方法を送るように改善を繰り返した。その結果、生徒たちの成績は上がり、一年間で数学の教科偏差値が平均で５向上させることができた。 続きを読む

母校の高校野球部のヘッドコーチとして、部員１２６名を率いて甲子園出場に挑戦した活動だ。チームは「控え選手のモチベーションの低さ」が課題であった。そこで以下2点に取り組んだ。①実戦形式の練習を取り入れ、結果を試合メンバーに反映させる仕組みの導入②月に一度の個人面談による定量的な目標の設定。2つの取組みにより成功体験を重ねることで自信に繋がり、努力を発揮する場が生まれたことで、控え選手の競争意欲は向上した。そして、控え選手のスタメン獲得など選手層に厚みを増し前年初戦敗退からベスト１６進出を果たせた。この経験で「チームを導くには一方通行の想いではなく、相手目線で向き合うことが重要」という学びを得た。 続きを読む