【知識と行動力で社会貢献】【21卒】フジクラの企画専門職（事務系）の本選考体験記 No.8713（龍谷大学/女性）（2020/7/2公開）

自分の企業選びの軸について/あなたはどのような人間か/周囲と協力して成果を挙げた経験/新たに挑戦したこととその経験を通して学んだこと/人生で最も苦労したこと/趣味・特技

就活会議、ワンキャリア、みん就に登録し、過去の投稿を参考にしていました。同業他社と比較、HPで事業内容を徹底的に調べるなどして文章に説得力が出るように意識しました。

一般的なウェブテスト・SPI対策の参考書を使用しました。苦手分野は繰り返し解いていました。コツコツと勉強し、テスト前に苦手なとことだけ集中的に勉強したりしていました。

言語、非言語、性格診断

エピソードなどは具体的に答えるように意識しました。大変だったことや嬉しかったことなど話す際は、表情や声で感情が伝わるように工夫していました。質問に的確に答えることも大切ですが会話のキャッチボールが上手く出来ているか、どんなことを軸にして行動している人間なのか等、人柄・性格を重点的に見られているように感じました。したがって、会話が弾み、楽しくお話しできたことは評価に繋がったと考えます。

非常に和やかでした。笑顔で優しく話を聞いてくださいました。割と面接官の方がお話好きだったようで、自分だけが質問答えるというよりも雑談しているような感覚でした。

エントリーシートにあるゼミでのエピソードについてお聞かせください

ゼミで研究内容を論文に仕上げる要の役職を務め、論文作成に注力しました。私たちが行った研究では、100報以上の先行研究の整理や理論の組み立てを担いました。研究を文章にするためには、経営学や心理学さらに統計学の理解が求められ、3回生の後半はほぼ毎日終電で帰宅するほど、ゼミ活動に時間を費やしました。大変過酷な日々でしたが、やり遂げることができたのは「仲間と頑張った研究の質を決めるのは自分次第である」という強い責任感と仲間への想いがあったからです。その結果、重回帰分析やパス解析など高度な分析を用いて、研究が社会に役立つことを証明することができました。研究成果を学外の大会で発表し、準優勝することができました。この経験から、粘り強く努力をすれば報われるということを学びました。

ゼミ以外で学生時代に頑張ったことは何ですか

2年以上働く飲食店調理場のアルバイトでは、新人退職率低下のために教育係として行動しました。新人の様子や自らの経験から退職原因は「仕事が漠然としている不安感」だと考えました。解決策として、情報共有強化のために従業員全員が見るグループラインのノートに「仕事の内容や注意、改善点」等を記載する仕組みを作りました。更に私は、手間のかかる仕事や皆が嫌がる場所の掃除を率先して行い、新人の気持ちに寄り添えるよう心がけました。結果、その仕組みは従業員全員に浸透し、退職率は低下しました。以上の行動で私は従業員40人から「信頼する人No.1」に選ばれることもでき、真剣に考え取り組んだことは信頼に繋がることを学びました。

一次面接と同様、和やかな雰囲気であったため、常に笑顔を心がけ楽しく会話することを意識しました。しかし、和やかな空気感に流されないことも大切です。「生産管理職はこんな仕事内容でこんな大変なことがあるけど大丈夫か」というような質問ばかりされた印象です。「はい、大丈夫です」だけでなく、「学生時代にはこのように困難を乗り越えたため、この経験を活かして頑張ります」と言うと好印象になると思います。

穏やかで話しやすい雰囲気でした。私のことを話したと言うよりは、面接官の方が生産管理職の説明を丁寧にしてくださいました。和やかな空気に流されず、もっと自分を上手くアピールできれば良かったなと面接を終えてから後悔しました。

この部署を志望する理由を説明してください

自分の強みや経験を活かすことができるやりがいある役職だと考えるからです。2年半続けている飲食店調理場のアルバイトでは、シフトや在庫、予約数や納品日などを常に把握し食材や仕込みの調整などを行っていました。ゼミでは研究のスケジュール管理やデータを整理することを行っていました。このような経験は生産管理職で必要な管理能力に繋がるものであると考えます。また、アルバイトでは教育係を担い、ゼミでは論文を作成する役職をやり遂げました。このような責任感の強さは、納期までのスケジュールを管理し営業や技術の方々とのやりとりをする上で非常に大切なものであると考えます。したがって、私は持ち前の管理能力と責任感を活かし、生産管理職として御社で働き、社会に貢献したいと考えております。

自己PR、あなたの強みを教えてください

私には、行動力があります。ただし、行動するといってもただガムシャラに行動するのではなく、ゼミで培った知識や分析力を活かしながら、人の気持ちを考え行動する力があります。2年以上働く調理場のアルバイトでは、新人退職率を下げるために教育係として行動しました。新人の様子や自らの経験、心理学の知識から、「慣れない環境での不安」が退職原因であると考えました。少しでも不安を取り除くために、従業員のグループラインのノートに「仕事の内容や注意、改善点」等を記載する仕組みを作り「知らないこと」を減らせるように工夫しました。この仕組みは新人の学習だけでなく、店全体の情報共有に役立ち「働きやすさ」向上、更には退職率低下に繋がりました。今後も主体的に行動し、挑戦し続けます。