【教育ICTで挑む未来】【20卒】ベネッセコーポレーションの冬インターン体験記（理系/総合職）No.4975（九州大学/男性）（2019/4/12公開）

教育という社会課題に対してどのくらい自分のICTアイデアが通用するかを測りたかったからインターンシップに参加しました。教育のリアルを痛感したかった。社会課題にアプローチする仕事がしたく、その実際を知りたかった。

教育業界についてネットで調べるだけでなく実際に教員をされている方の意見を聞いたり専門用語を調べたりした。

デジタルで教育の課題を解決

1日目にやったこと

会社についてと教育業界についての基礎となる知識を人事の方が講義をしてくれた。午後からチームでアイデア出しや方針極めを行い、要所要所で内定者メンターや社員メンターの方からアドバイスをいただいた。

2日目にやったこと

徹夜で前日の内容を午前中までに内定者メンターにアドバイスをいただきながらパワポにまとめ、午後は丸々プレゼンの時間だった。その後評価が行われ表彰されるという流れだった。

部長

賞状

議論が錯綜してしまっているときに、どうやって進めれば良いかをフィードバックされた。どんな進め方が良いか私たちに投げかけ、出た案に対してどれで進めるのが良いかを提案してくた。

最終日の発表に向けて夜遅くまで議論を行った。グループディスカッションにしては6-8人と多く、意見をまとめるのが非常に難しかった。また、最後の最後まで議論が続き、プレゼンテーションに落とし込み、質問に対して的確に返せるように論理を掘り下げていく作業も大変だった。

2日間の作業と非常に短い時間だったが、本質的にユーザーは何を求めているのか、求めているのは誰なのか、潜在なきニーズはどこにあるか、本当にICTの良さが活かしきれているか等、徹底的にユーザー目線で本質を考えれる時間になったと思う。教育現場ではどういったことが求められているかそれを体感できたと思う。

教育分野に関する専門知識をもっと取り入れておくべきだったと思う。議論の際に聞くことが多かった気がする。

インターンシップに関しては実際の業務に携わることができるわけではないが、アイデア出しから要件定義、企画提案まで2日間にそれが凝縮されている印象だった。また、社員さんや内定者の考え方や仕事内容を知ることもできたため、総合的に自分の働く姿の想像につながったと思う。

インターンシップに参加することで非常に働くイメージができ、社員さんと近い立場を肌で体現できたことから志望動機を固めやすく感じた。また、インターンシップでの経験があることは今後の選考においてよかった点や改善点について深くいうことができることで積極性のアピールにつながる気がする

志望度が上がった理由は実際の教育現場にヒアリングしたり他の人のヒアリング結果についてきくことで現在の教育についての課題が浮き彫りとなり、それが割と多いことを知った。そしてその課題についてICTを用いて解決していくことで今までできなかった解決ができるのではないか、それに携わりたいと感じたから。

インターンシップ参加者の一部では早期選考があるらしい。それに参加すると早ければ3月中に内定が決まるため、インターンシップの参加は本選考に非常に有利になると感じた。

メーカーやIT企業、人材等幅広い分野を見ていた。理由としては社会に直結した課題解決をする仕事をしたいと考えていたからだ。メーカーの中でもICTを扱う企業が増えており、いわゆるICTソリューションな仕事が増えてきている。そういった技術を手段として価値を提供する仕事に魅力を感じ、そうのようなことのできる仕事を考えていた。

実際に教育分野という分野に入ってみると予想以上に解決しなくてはいけない課題が深刻化していた。それは誰かがやってくれるだろうではなく自分が成し遂げてやるぜとの勢いでないと今後の教育は廃れていくように感じた。ICTの技術の進歩が飛躍的に早いようにそれに伴って教育分野も追随していかなければならない。それに携わりたいと強く思うようになり、教育分野への志望度は飛躍的に上がった。