【自己分析の成果を発揮】【19卒】電源開発の事務系グローバル社員の1次面接詳細 体験記No.6098（大阪大学/男性）（2019/2/15公開）

これまでのインターンシップ、リクルーター面談、人事面談などを経て、企業側はすでに自分の性格・強みを十分に把握しているはずである。
そのため今回の面接ではなるべく簡潔な回答を心掛けつつ、自分がこれまで話してきた「性格」「強み」に一貫性を持たせられるよう意識した。

厳かではあるが、決して圧迫面接ではない雰囲気。
面接官は笑顔豊かではないものの、自然体で回答できるような言葉がけをしてくれた。

学生時代に力を入れて取り組んできたことは何ですか。

私は大学入学時より、Z会での事務アルバイトに尽力してきました。
中でも生徒管理業務の改革に注力し、達成率を20％から100％に向上させました。
私の配属先では、生徒管理業務の達成率が5年連続20％以下でした。
このままでは、生徒一人ひとりに合った学習アドバイスができないと思い、生徒管理業務の改革を決意しました。
まず私は先輩後輩や社員から聞き取り調査を行い、“業務のブラックボックス化”が原因だと解明しました。
口頭での引継が長年続き、生徒管理業務のあるべき姿が誰にもわからない状態だったということです。
次に私はExcelを用いて、『業務の見える化』を行いました。
『どうすれば良いかわからない』という声に対し、『業務フローの見える化』を行いました。
『誰が何をやれば良いかわからない』という声に対し、『担当者と進捗状況の見える化』を行いました。
結果、達成率は20％から100％に向上し、業務改革は成功しました。

自分自身について自覚している性格を教えてください。

私は何事にも目標を持ち、主体的に取り組む人間です。
たとえば大学の学問では、『中国語を習得する』という目標を立てました。
まず1～2年生のころは、基礎知識の定着を図るため、授業の予習・復習を徹底し、定期試験では必ず満点を取得するようにしました。
3年生では知識の実践という観点から、資格の取得に励みました。
2017年6月にHSK2級の取得から始め、2018年1月にはHSK5級で180点を取得しました。
本回答で伝えたいことは中国語を習得したという事実ではなく、あくまで自分が何事にも目標を立て、それを着実に遂行していくという人間性である。
そのため中国語の習得過程には力点を置かず、「中国語の習得」という目標と「資格の取得」という結果を簡潔にまとめて話せるよう意識した。