【志望動機を磨け】【23卒】リコージャパンの地域職の1次面接詳細 体験記No.29110（非公開/非公開）（2022/6/14公開）

オンライン

注意したことについては、リコージャパンは毎回の選考で必ず志望動機を聞くと会社説明会で事前に情報を入手していたので、流暢に話せるように練習を何回もしていました。

面接官の方々は非常に気さくで話しやすい方しかいなかった。面接というよりも、会話を楽しむ雰囲気だったため、緊張は一切しなかった。

なし

リコージャパン採用HP

塾講師で教える中で、得られた気づきについて教えてください。

最初の質問　学生時代に最も注力した経験について教えてください。
最初の回答　1対2の個別指導塾講師アルバイトとして、中学受験を控えている生徒の担当を志願し、志望校合格に導いた経験です。自ら志願した理由は主に2つあります。1つ目は、コーチング力を向上させたいと考えたためです。2つ目は、活躍されていた先輩方のように後輩に認められたいためです。私自身、中学受験の経験は一切ありませんでしたが、先輩方や塾長に指導ノウハウを享受したり、過去問傾向を掴むために自ら解くなどして、ゼロの状態から積極的に情報を掴みに行く意識を以て生徒と接していました。努力が功を成して、結果的に5名中4名を第一志望校に導くことができました。

深掘り質問を受けての回答　私自身が小中学生の時に、断片的な知識でつなぎ合わせるのではなく、全体像を考えた上で勉強すればよかった。指導する立場になって気が付いたからこそ、生徒には単に覚えるのではなく、きちんと理解することの必要性を説いていきたいと思います。

塾講師をしていて苦労したポイントはありますか。

私が最も苦労したポイントは、生徒によって異なる悩み（苦手分野）を会話で引き出したことです。そもそも塾に通う生徒たちは、苦手分野を克服し、成績向上を図ることを目的としています。しかし、私自身は抱えるレギュラー生徒数が10名超えであったため、限られた時間の中で1人ひとり把握して指導することが非常に難しいと感じていました。そこで意識していたことは、とにかく相手の目線に立って指導するということです。単に生徒に問題を解いてもらい、答え合わせをするという流れ作業にするのではなく、必ず感想を求めて手探りで苦手を分析しました。求められている情報以上のことを話すと、本人のやる気維持に悪影響を及ぼすと考えたため、会話から、いかにコンパクトに最適な会話を展開していくかが重要だと思っています。