【信頼と共創の舞台を演出】【16卒】 森ビル 総合職の通過ES(エントリーシート) No.4568（早稲田大学/男性）（2015/12/21公開）

相手が理想とする舞台を4000人の観客に届ける 続きを読む

私は映像・音響・照明を用いて他団体の舞台の演出を行うサークルに所属し、学園祭のステージ担当として演出の要望を受ける窓口の役割を担った。 そのときに担当したのは、ヒーローショーを専門に行う団体。 その団体の目標は「演出にこだわったショー」の実現であった。 しかしある大きな問題に直面した。団体の責任者に具体的にどんな演出がしたいのかヒアリングするなど打ち合わせを重ねたが、その団体が演出を伴ったショーが未経験のため具体的な演出イメージを持ち合わせていなかったのである。 そこで、私は自ら演出の提案をすることで演出ニーズを引き出そうと考えた。 しかし提案をするには演出の幅広い知識が必要であると考えた。そのため私は演出を専門に行う各部署の人にお願いをし、知識向上のための勉強会を私のために開催してもらった。 こうして得た知識を活かし提案をすることで、相手の演出ニーズを引きだすことに成功した。そして引き出したニーズを理想的な形で実現させるため、相手団体と演出担当者と私で情報共有や意見交換を行う会議を何度も開いた。また、相手の相談や質問には的確かつスピーディーに応えることを常に意識して行動した。 こうした対応は相手団体からの信頼を獲得することに繋がり、お互いに意見や相談を言いやすい環境を作ることができた。 結果、その後はこの信頼が大きな原動力となり、 目標である「演出にこだわったショー」を学園祭本番で４０００人の観客に披露することができた。 さらに相手団体の責任者からは、 「あなたが担当で良かった。ありがとう。」 という最高の言葉を頂き、大きなやりがいと達成感を感じることができた。 私はこの経験から、小さな積み重ねによる信頼が人と協働する上で大きな原動力となることを学んだ。 続きを読む

生徒の立場に立って理想の授業を追求 続きを読む

私は塾講師のアルバイトをしており、昨年の夏期講習で中学２年の英語のクラス授業を全て任された。そこで私は成績を上げるだけでなく、「生徒たちに満足してもらえる授業」をしようと決めた。 まずは授業開始４５分前に出勤し、生徒とのコミュニケーションをしっかりとり質問などを気軽にできる関係にした。さらに部活で疲れた後に塾に来る生徒が多いため、毎授業で10分程度の用意した雑談を話す時間を設け、生徒の集中が途切れて寝てしまわないような工夫などもした。 以上のような取り組みをした結果、講習最終日に行われたテストの平均点があがったほか、生徒からの評判が良かったため夏期講習後もそのクラスの授業を担当することができた。 続きを読む

ゼミでの共同研究「駅空間の資本主義化」 続きを読む

私が所属するゼミで行った共同研究のテーマは、「駅空間の資本主義化」である。 近年は駅ナカなどの開発により駅構内にカフェやレストランが並ぶようになり、駅は今や単なる通過点ではなくなり消費をする場所へと変わってきている。 ゼミでは上記した駅空間の変化と、それに伴い人々の駅の利用方法がどう変化してきているのかを研究した。そのなかで私はフィールドワーク担当として品川駅に何度も足を運び、いくつかの飲食店へ潜入調査した。調べたことは（15分間の調査で）・客の人数・年代・性別・注文した商品・滞在時間である。調査をする際、調査項目を表にしてメモをとりやすくしたものを作成し、他の調査員に配布したことが好評であった。 続きを読む

私は上記したサークル活動で他団体や演出各部署の方と協働しステージの成功をサポートした経験から、 ・様々な関係者と協働する ・チームで苦労を乗り越え、達成感を共有する ・自分が携わったものが形に残る 以上3点を満たすことができる仕事をしたいと思うようになった。この想いを持ちつつ業界研究を進めたなかで、ディベロッパーの業務が私の欲求を最も達成できるのではないかと感じた。 そのなかで貴社を志望するに至ったのは、説明会や社員訪問を通じて ・地域との信頼関係を大切にする ・都市を「育てる」ところまで考える ということを知り大きな魅力を感じたからである。なぜなら、企画の段階から建物が出来た後まで地域の方と深く関わり信頼関係を築くなかでニーズを引き出し応えていく過程は、私がサークル活動での経験でやりがいや達成感を感じた部分と通じる部分があると思ったからである。 以上のことから、貴社を志望するに至った。 続きを読む