【共同論文の結集力】【22卒】 信金中央金庫 総合職の内定ES(エントリーシート) No.52448（慶應義塾大学/男性）（2021/6/28公開）

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小中高生を対象にした、個別指導塾での講師（３年間） 続きを読む

ＴＯＥＩＣ７７５点、実用英語技能検定準１級 続きを読む

〇〇ゼミでの取り組みは以下の３つです。 ・同期〇〇人との共同論文作成 ・文献輪読（研究者の著作を要約し、発表する等） ・卒業論文作成（予定テーマ：〇〇） 続きを読む

志望理由は３つです。 （１）貴庫が担う使命の大きさです。私は自己分析で責任感の強さを認識し、「その組織でしか成し得ない責任の大きな仕事がしたい」の考えを軸に就職活動をしています。その軸と、信用金庫支援という明確かつ唯一無二の役割を持つ貴庫は合致すると考えます。 （２）和やかな社風です。座談会等で職員の方々の会話から仲の良さを実感しました。 （３）地域活性化に貢献できる点です。各地に拠点がある大規模組織ならではの全国転勤を経験しながら地域密着の業務を行える点に、地方生まれの私は魅力を感じました。 入庫後は、老若男女が経済面の不安を抱えずに暮らせる社会を実現したいです。理由は、少子高齢化や過疎化等の環境変化に不安を抱える人が多いと考えたためです。目標実現に向け、個人金融支援部や信託部等の業務サポート領域において信用金庫ユーザーにまで届くような業務に携わり、経済面の安心を地域社会の人々に提供したいです。 続きを読む

ゼミでの半年に及ぶ共同論文作成です。コロナ禍での非対面活動という制約下で、代表として同期〇〇人の総力を結集することに尽力しました。 序盤の論文テーマ選定会議では同期の半数から発言を引き出せませんでした。責任を感じた私は、問題の主要因が（１）Ｗｅｂの話しづらさ（２）低い親密度が生む皆の遠慮だと各人の話を基に考えました。 （１）に対処すべくエクセルで意見シートを作り、各テーマ案への見解を皆に記入してもらいました。（２）の解消に向けて意見表出への心理的障壁を取り除くため、「不明点があれば聞いてね」の声掛けを心がけました。 結果、消極的だった層の意向も踏まえて主題が決まりました。その後の調査・執筆分担に向けて班を作る際は、積極的な人を各班に置く、聞き上手と話し好きを同班にする等の工夫を施しました。非協力的な人物とも歩み寄りを図ることで全員の協力を得て完成に至り、教授の承認後に学内論文集に掲載されました。 続きを読む

【趣味】 ・登山（〇〇市にある〇〇地域を中心に活動しています。） ・毎日3キロ、１９分程度のランニング（コロナ禍を機に、健康増進を目的として始めました。） ・野球観戦（12年来、〇〇のファンです。） 続きを読む