【挑戦と共感のリーダーシップ】【23卒】 森ビル 総合職の通過ES(エントリーシート) No.87664（非公開/非公開）（2022/6/23公開）

困難な状況下においても目標へ向けてチームを前向きに推進できるリーダー 続きを読む

予備校の〇〇リーダーとして歴代最高合格実績へ挑戦 続きを読む

予備校の〇〇リーダーとしてチューター◯名を率い、生徒◯名の歴代最高合格実績を目標に挑戦した。挑戦過程で緊急事態宣言による登校禁止という壁に直面し、チューターには指導意欲の低下・学習計画の把握困難という課題が生じた。課題に対して、生徒の合格に懸ける想いを原動力に行動した。まず、チューター個別に悩みを聞き、電話指導は生徒の反応が見えず不安になる点が原因と分析。指導練習と基本マニュアル作成を通じて、指導を受けた際の生徒の受け取り方を理解し、指導への不安を解消した。同時に、個々が受験期に受けた指導を振り返り、当時の担当チューターへの感謝を想起させて「皆も生徒を熱く支えよう」と生徒の合格に向けてチームを団結させた。次に、生徒との電話接触を週◯回から◯回へ増やし、学習状況を詳細に把握した。学習意欲がない生徒には雑談を多く交えて関係構築に努め、学習計画を遂行できない生徒には一緒にスケジュール管理を行う等、個々に適した指導を徹底した結果、平均講座視聴数が一人週◯講から◯講へ急増した。徹底した指導が目標達成に直結。卒業生から「寄り添った指導がモチベーション向上に繋がった」などの感謝を頂いた。 続きを読む

街づくりへの関心から台湾開催の国際ワークショップへ挑戦 続きを読む

１週間〇〇をテーマに現地大学生と◯人で市長へ政策提案を行うワークショップにテーマへの関心と外国人と交流を持ちたいとの想いから挑戦した。しかし、英語での議論経験が無いことを課題認識して２点の事前準備に動いた。まず、留学経験がある友人に助言を頂いた。臆せずに身振り手振りを用いて積極的に発言することが大切だと学び、友人との練習で体得した。次に、事前にメンバーとSNSを通じて積極的に交流をした。自ら雑談を中心に話しかけて関係性を構築した。目標に向けた事前準備が功を奏し、当日は気の通じた仲間として合流できた。身振り手振りを用いて適宜議論をまとめるなど議論を主導して最優秀提案獲得に貢献した。 続きを読む

子供から高齢者まで多世代の笑顔が溢れる自然豊かな街づくりを実現するため志望する。この背景にゼミ活動がある。私は趣味の旅行から街の「賑わい」に関心を持ち、ゼミで〇〇をテーマに地域活性化について研究している。〇〇と連携したイベント等、子供をターゲットにした企画実施を通じて、体験を通じた子供の繋がりが親の繋がりや多世代の運営スタッフとの繋がりに発展して「賑わい」に繋がるコミュニティを創出できると学んだ。この経験から街独自の魅力として多世代交流を促進する仕掛け作りや自然を用いた体験の場創出に挑戦し、多世代の笑顔が溢れる自然豊かな街を実現したいと志す。 続きを読む

六本木ヒルズへの度重なる訪問経験から貴社の都市づくりに共感し、志望する。六本木ヒルズは平日休日問わずどの時間帯にも多彩な人々が集う街の姿が印象的であった。また芸術や自然が新たな発見に繋がり、私自身訪問するたびに楽しさを感じた。中でも「さくら坂公園」の雰囲気に惹かれた。子供の笑顔溢れる唯一無二の空間が東京の中心に生み出され、視界からビルが消えて郊外にいるかのような心地よさを感じた。私は、「子供から高齢者まで多世代の笑顔が溢れる自然豊かな街」を理想と考えていて、この姿を2003年に具現化し、色褪せずに人が集い続ける六本木ヒルズに大きな共感を持ち、数あるデベロッパーの中でも貴社を志望する。 続きを読む

貴社の街づくりへの姿勢に共感し、志望する。まず、社員訪問やイベント等を通じて感じた街に本気で向き合う姿勢だ。特に社員訪問をした営業本部の○○様からは、プロジェクトに対して一体感を持って取り組む貴社の姿勢を学び、憧れを抱いた。また、再開発に際しての周辺住民への説明も開発部が実際に１件１件訪問すると伺い、街に懸ける他社との熱意の違いを掴み取った。まさに面開発を行って一つの街を創り出し、運営管理まで一貫して携わる貴社だからこそ街に懸ける想いが桁違いに強いと理解し、自らも一員として街づくりを推進したいと心を動かされた。上記を背景に、貴社の一員として街に向き合い、理想を実現したいと考え志望する。 続きを読む