【鋭い質問に論理的回答】【22卒】オリンパスの技術職の最終面接詳細 体験記No.11766（東京農工大学大学院/男性）（2021/4/15公開）

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面接官の方は専門外であるにも関わらず、研究に対する鋭い質問が多かったです。これに対してわかりやすくかつ論理的に答えることができた点が評価されたようです。

面接の雰囲気にメリハリがあるように感じました。研究に関する深堀りは研究発表のような堅さがあり、人間性に関する部分では笑いも起きるような雰囲気でした。

自身のやっていることへの目的意識がある。説明が論理的である。入社後のビジョンが形成されている。

なし

プログラムに関する経験は

大学の授業でC++、Matlab、大学の研究ではperl、python、Mathemathicaを使用してきました。研究している素子の製作プロセスの中で、装置にどのようなパターンを形成するかを2DCADで指示する必要があるのですが、その2DCADファイルを作成するプログラムを作成してきました。異なる寸法での製作も容易になるように注意を払いました。また、実験データの処理が多く要求されるため、それを自動で行えるようプログラミングを行いました。その他には、アルバイト先の塾で、教室管理のシステムの製作を行いました。教室長との打ち合わせですが要件定義、実装、保守や改善まで、様々な経験ができたと思います。

塾の講師としての指導でなぜ潜在ニーズを重要視したのか

それは、自分自身の受験生のときの経験に基づきます。自分で勉強をして、わかったつもりで問題に挑むものの、手が動かなくなったときに、自分が何がわからないのかの分析を突き詰めると、また別の範囲に関する知識が前提となっていることに気づいたことがありました。わからなくなって手が止まったときに、自分に何が足りないのかを見つけることに非常に苦労した経験から、自分が講師として生徒の成績を伸ばす上で、この作業を自分が担うことで、効率よくすすめることができると考えました。こういった理由から私は生徒の演習の様子や答案を注意深く観察し、生徒が潜在的に抱えている問題の明確化を行うことで、多くの生徒の合格に貢献してきました。