【影響力の軌跡】【19卒】京王電鉄の総合職の本選考体験記 No.5169（明治大学/男性）（2018/9/5公開）

京王電鉄がグループ力を使って５つの事業のうちどの事業に注力すればよいか

リーダーシップをとることが重要ではなく、ほかのメンバーの話をきちんと聞いて、話の流れをきらないよう、新しい付加価値を提供するような感じの港協力する姿勢が大事だと感じた。

自分は落選したが、周囲の人と協力した経験でリーダーシップについて、もっと強調して話すべ気だったと思う。

ＧＤの時の人事の方だった。常に落ち着いた雰囲気の方で、和やかでも圧迫でもない、ごく一般的な面接だった。

学生時代一番頑張ったことは何ですか？

私は大学生活をテニスに打ち込んできました。体育会硬式庭球部に入部したが、全国選手が複数いる部のレギュラーの壁は厚く、一年生時レギュラーになれませんでした。そこで、レギュラーに入るためには、チームの弱点であったダブルスのスペシャリストになる必要があると考え、ダブルスにおいて重要なボレーを磨き上げ、〇〇といったらボレーと呼ばれることを目標にしました。そのため、部の練習においては、時間の半分をボレーに費やし、アルバイトのテニスコーチでは、指導の際、知識を口に出すことで客観的に自分が出来ているかを見つめ直した。さらに空き時間に他のコーチと練習し、指導をもらい自身の技術向上に繋げました。以上の努力の結果、二年次にレギュラー入りを果たし、関東大会で部の勝利に貢献し、１２０チーム中ベスト１６を達成しました。このことから自分の武器をつくることで大きな壁も乗り越えられることを学びました。

周りの人と協力した経験はありますか？

私が周囲と力を合わせ、取り組んだのは体育会テニス部においての後輩の指導です。私たちの部では一人前のテニスプレーヤーを育てるという方針のもと、テニスの技術面から応援、審判など多岐にわたる指導を行いました。そのなかで、私たちの執行学年では、半数が大学生からテニスを始めた初心者であり、技術指導が満足にできていないのが現状でした。そこで、私は誰もが同じレベルの指導を下の学年にできるようにするという目的のもと、テニスコーチの経験を活かし、レギュラー陣やコーチ経験者と協力することで、指導マニュアルという冊子作成を目指しました。文面で分かりづらい点については、実際にコート上で実演することによって、具体的に指導がしやすくなるよう心がけました。また、マニュアルの定期的な改善をするために、週に一回ミーティングを開き、後輩のテニスで多く見られた課題点を共有し、その解決策を議論し、解決策を提示していきました。そして、全体練習前に早めに執行学年に集合してもらい、指導改善のポイント等をコート上で皆に共有してもらうことによって日々より良い指導をするため、取り組んできました。これらの取り組みによって、部全体の技術向上につながり、男女ともに目標としていた関東大会ベスト１６を果たしました。以上のことから私はより良いものを作るため、他人と議論し、共有することで大きな成果につながると感じた。